8．如圖所示，刻度尺所測物體的長度應為2.08cm．溫度計測得的溫度示數(shù)為-2.2℃

分析 （1）刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值，起始端從零開始，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）溫度計的讀數(shù)：首先確定是零上還是零下，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．

解答 解：
（1）圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；起始端從2.00cm開始，物體末端在4.0cm與4.1cm之間，靠近4.1cm，估讀為4.08cm，物體長度為4.08cm-2.00cm=2.08cm；
（2）液柱上升過程中如果靠近零刻度，溫度計示數(shù)是零下；如果遠離零刻度，溫度計示數(shù)是零上．如圖，示數(shù)是零下．每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.2℃，示數(shù)為-2.2℃．
故答案為：2.08；-2.2．

點評 （1）刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直．特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）掌握溫度計的讀數(shù)，首先確定零上還是零上，然后再明確每一個大格和每一個小格的示數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法，挑著同一個物體行走，顯然（b）圖中木棒相當于一個費力杠桿．（a）圖中手施加的動力小于于（b）圖中手施加的動力，由于肩膀要同時承受物體的重力及人手的動力，因此（a）圖中肩受到的壓力小于于（b）圖中肩膀受到的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖，當開關(guān)S閉合時，通電螺線管旁的小磁針如圖所示方向轉(zhuǎn)動，則通電螺線管的a端為N極，當圖中滑動片P 向左滑動時，小磁針受到的磁場力變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．

【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則可確定此凸透鏡焦距約是10cm．
【評估實驗的方案】
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案乙：除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
以上三種方案中，哪些是科學合理的：乙、丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
【解決實驗中問題】
（1）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如裝置圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)燭焰，應將燭焰向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）小麗同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像．請你寫出兩種可能的原因：①蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端還無法成清晰的像，②蠟燭在焦距以內(nèi)，不成實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力．請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（　�。�
A．走路時，地面對腳的摩擦是有益的
B．手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的
C．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D．蘋果下落過程中運動狀態(tài)沒有變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下杠桿中屬于費力杠桿的是（　　）
A．
手推車		B．
賽艇的槳		C．鉗子D．活塞式抽水機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我國核動力潛艇在南海某海域進行了軍事演習．關(guān)于核潛艇下列描述不正確的是（　　）
A．潛水艇受到的浮力等于它排開的海水的質(zhì)量
B．潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)下潛或上浮的
C．核潛艇在浮出水面的過程中受到的浮力逐漸變小
D．核潛艇受到的浮力方向總是豎直向上的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的．探究這個現(xiàn)象應選用圖中甲（填“甲”或“乙”）所示的裝置進行實驗．在這個實驗中感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向和磁感線（磁場）方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖甲所示的實驗裝置，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管（圖中水平部分）側(cè)壁管相連通．小華先用電吹風機向玻璃管中吹風，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v1、壓強為p1，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示；然后改變吹風機擋位從而改變風速后，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v2、壓強為p2，U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知p1＜p2，前后兩次氣體的流速v1＞v2．（均選填“＞”“＜”或“=”）

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