【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)取_________相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較_________來判斷吸熱能力的強弱。

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到40℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_________Q乙．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

28

32

36

40

44

乙的溫度/℃

12

19

26

33

40

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知_________物質(zhì)的吸熱能力強。（選填“甲”或“乙”）

【答案】質(zhì)量溫度變化小于甲

【解析】

(1)根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相等，故實驗中應(yīng)取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較溫度的變化來判斷吸熱能力的強弱。(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),從開始加熱到40℃,甲用3分鐘,乙用4分鐘,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,故甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲<Q乙；(3)加熱相同的時間(4分鐘),甲溫度升高4428=16，乙溫度升高4012=28,因16<28，甲物質(zhì)的吸熱能力強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車常用四沖程汽油機做發(fā)動機。下列說法正確的是

A. 如圖所示為汽油機一個工作循環(huán)中的壓縮沖程

B. 如圖所示沖程中燃氣對外做功內(nèi)能增大

C. 汽油機主要是把汽油燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 汽油機輕便，并且汽油機的熱機效率通常比柴油機高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大小。

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平_____拉動木塊在長木板上滑動，這樣做的目的是得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇_____兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：_____。小偉在實驗中存在的問題是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實例中，不屬于連通器應(yīng)用的是

A. 茶壺

B. 鍋爐水位計

C. 船閘

D. 潛水艇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年1月19日，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征十一號固體運載火箭“一箭六星”發(fā)射任務(wù)圓滿成功。如圖所示，航天燃料從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是一項技術(shù)突破。鈹是一種高效率的火箭材料，鈹在燃燒時釋放出巨大的能量（已知c水=4.2×103J/（kg℃），q鈹=6.3×107J/kg），求：

（1）1kg的鈹完全燃燒放出的熱量為多少焦耳？

（2）若這些熱量全部被水吸收，可以使750kg的水溫度升高多少攝氏度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖．利用內(nèi)能來做功的沖程是 圖；與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電壓表量程是0﹣3V，電流表量程是0﹣0.6A，變阻器的最大值是50Ω，R0電阻為6Ω，電源電壓為6V，為了保證兩表使用安全，求變阻器的電阻取值范圍

A. R≤4Ω B. R≥6Ω C. 4Ω≤R≤6Ω D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

（1）實驗中通過比較木塊__________來判斷鋼球動能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的_______相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是__________。

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實驗序號

鋼球質(zhì)量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運動距離s/cm

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與______有關(guān)（選填“超載”或“超速”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間關(guān)系圖象．已知冰的質(zhì)量為150g[C冰=2.1×103J/（kg℃）]

（1）物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能_______第8min時的內(nèi)能．（選填“大于”或“小于”）.

（2）若相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了________J的熱量．

（3）在圖所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為__________．

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