物理老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律。圖4所示的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 

圖4

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)一模）老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律．如圖所示的四個實驗，揭示了流體壓強和流速關系的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2010年云南省曲靖市中考物理模擬卷 題型：選擇題

物理老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律。圖4所示的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 

圖4
 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律。圖4所示的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 

圖4
 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律。圖4所示的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 

圖4

 

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