17.如圖所示的新型小艇,由鋪滿船面的光伏太陽能電池板提供工作能源.太陽能電池板面積約500m2,在陽光照射下,通過太陽能電池板可以獲得100kW的功率.小艇材料密度較小,硬度較大,自重僅為9×104N,滿載的排水量為60t.求:
(1)小艇滿載漂浮在海面上受到的浮力是多少?
(2)若每天陽光照射太陽能電池板10h,獲得的電能為多少kW•h?
(3)用20kW的引擎功率驅(qū)動時,小艇以18km/h勻速行駛時受到的阻力是多少?
(4)已知完全燃燒一千克標準煤能放出2.9×107J的熱量,假設燃煤發(fā)電廠的熱能發(fā)電效率為60%,該小艇一年能發(fā)電天數(shù)為290天.若該小艇一年的發(fā)電量改為燃煤發(fā)電需要燃燒多少千克的標準煤?(每天以10h計算)

分析 (1)小艇滿載漂浮在海面上受到的浮力等于其排開水的重力;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可求得獲得的電能;
(3)由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv變形可求得牽引力,根據(jù)二力平衡條件求得阻力;
(4)根據(jù)完全燃燒一千克標準煤能放出2.9×107J的熱量,可求得290天的電能,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可求得燃燒煤的質(zhì)量.

解答 解:(1)F=G=mg=60×103kg×10N/kg=6×105N;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,W=Pt=100kW×10h=1000kW•h;
(3)當小艇勻速行駛時,F(xiàn)=F
又W=FS=FVt
F=$\frac{W有}{Vt}$=$\frac{P有}{V}$=$\frac{2×104W}{5m/s}$=4×103N;
F=4×103N;
(4)W=1000kW•h/天×290天=2.9×105kW•h=1.044×1012J
又WQ=ηqm
m=$\frac{W總}{η煤q}$=$\frac{1.044×1{0}^{13}J}{0.6×2.9×1{0}^{7}J/kg}$=6×104kg.
答:(1)小艇滿載漂浮在海面上受到的浮力是6×105N;
(2)若每天陽光照射太陽能電池板10h,獲得的電能為1000kW•h;
(3)用20kW的引擎功率驅(qū)動時,小艇以18km/h勻速行駛時受到的阻力是4×103N;
(4)需要燃燒6×104kg的標準煤.

點評 此題涉及到浮力的計算,功率計算公式的應用,效率公式及其變形的應用等多個知識點,綜合性較強,計算步驟比較繁瑣,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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B.踢球時,腳對足球的力和足球?qū)δ_的力是一對平衡力
C.踢出去的足球繼續(xù)飛行,說明足球受到慣性力的作用
D.足球在空中劃出弧線飛入球門,是力改變了球的運動狀態(tài)

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8.如圖所示的光學現(xiàn)象及其解釋正確的是( 。
A.
漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.
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C.
凸透鏡到“物理世界”的距離為一倍與二倍焦距之間
D.
表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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5.對人體安全的電壓是不高于36V的電壓;如圖如所示的兩種使用測電筆的方法中,正確的是圖乙(選填“甲”或“乙”).

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12.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2V,電阻為10Ω.
(1)若在連接電路時,有A(10Ω,1A)和B(40Ω,0.5A)兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器B(填“A”或“B”)接入電路,才能保證實驗順利進行;
(2)連接電路如圖1,小葉同學檢查電路時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,并糾正.
(3)小葉同學在電路糾正無誤后,將滑片滑到阻值最大處,閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測量小燈泡的額定功率,他應將圖1中滑片P向B(填“A”或“B”)端移動.
(4)多次實驗后小葉同學畫出小燈泡的電流隨電壓變化的圖象,你認為圖象應該是圖3中的A(填A,B或C);
(5)若將a,b間小燈泡換成電阻(其它電路元件不發(fā)生任何改變),探究電流與電阻的關系時,保持a,b間電阻兩端的電壓為2V不變,為能完成實驗,a,b間可接入電路的阻值范圍是4Ω~20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.徐晨同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,就可直接從杠桿上讀出力臂.
(2)當杠桿水平平衡后,在A處掛3個相同的鉤碼,則應在B處掛2個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在B處改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,如圖所示,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸增大(選填“增大”“減小”或“不變”).
(3)徐晨進行上述(2)實驗探究的最終目的是B
A.便于直接讀出拉力的大小         
B.便于正確認識力臂
C.便于提供不同方向的拉力         
D.便于測量力臂的大小
(4)徐晨還學以致用設計了測一支粗細不均勻竹筷的質(zhì)量的方案,具體步驟如下:
①用細線系住筷子某處,并懸掛在鐵架臺上,調(diào)節(jié)所系處,使筷子剛好水平位置平衡,此時所系處稱為O點(也是筷子的重心位置).
②用刻度尺測量出O點到細端A的距離L1,
③在細端A通過細線掛上質(zhì)量為m的鉤碼,
④向細端A移動懸掛點到O′處,使筷子重新在水平位置平衡,
⑤用刻度尺測量出O′點到細端A的距離L2.則竹筷質(zhì)量M=$\frac{m{L}_{2}}{{L}_{1}-{L}_{2}}$.(寫出表達式)

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9.如圖所示,甲中測力計示數(shù)為8N.乙中小球一半浸在水中,測力計示數(shù)為3N.則此時小球受到的浮力為5N.剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為8N.

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6.2011年蹦床世錦賽中我國運動員以優(yōu)異成績奪得金牌和獎牌總數(shù)第一,設想有一個重物從蹦床上方某點下落,經(jīng)蹦床反彈后上升.請你說說這個過程中機械能是如何轉(zhuǎn)化的.

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7.寶寶和明明同學在實驗室進行小組實驗,探究“導體的電流與電阻的關系”.
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【設計實驗與制定計劃】
(1)同學們完成了實驗方案的三個設計.

由圖甲到圖乙,改進的理由是保持被測電阻不變;
由圖乙到圖丙,改進的理由是改變電壓,多次測量.
(2)實驗中兩位同學商定電壓表的示數(shù)保持2V不變,連接的實物電路如圖所示.請你為他們選定一個合適的滑動變阻器:乙(填“甲”或“乙”).
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)請你用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中.

(2)寶寶同學選用5Ω的電阻完成了實驗,記錄相關數(shù)據(jù)后斷開開關.明明同學選用10Ω的電阻重新組裝電路后,滑動變阻器的滑片沒動的情況下,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于(填“大于”“小于”或“等于”)2V,此時他應該移動滑動變阻器的滑片,以達到實驗要求并讀取相關數(shù)據(jù),完成實驗.

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