【題目】為了探究物質(zhì)吸熱升溫的特性,小明做了如圖所示的實驗,
(1)小明在兩個相同的易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗中還需要的實驗器材是 ,
(2)在實驗中,應(yīng)不停地用攪棒攪拌水和沙子,其目的是: .
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,在此實驗中,是用加熱時間的長短來表示水和沙子 .
(4)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量.
(5)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間,則 (沙子/水)升高的溫度會更高些.
【答案】(1)溫度計;
(2)使沙子和水受熱均勻;
(3)吸收熱量的多少;
(4)大于;
(5)沙子.
【解析】
試題分析:(1)探究水和沙子的吸熱本領(lǐng),實際上比較的是物質(zhì)的比熱,根據(jù)Q=cm△t,質(zhì)量m一定,吸收熱量Q一定(加熱時間一定),物體升高的溫度△t越大,吸收熱量的本領(lǐng)c越小;
(2)為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻;
(3)由于物質(zhì)的比熱容無法直接測量,所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力大小時通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過比較加熱時間的長短或物體溫度的變化量大小來間接判斷物質(zhì)比熱容的大。
(4)根據(jù)Q=cm△t可知,質(zhì)量相同的水和干沙子,比熱容小的溫度升高的快;質(zhì)量相同的水和干沙子,升高相同的溫度,比熱容大的吸收的熱量多.
(5)根據(jù)Q吸=cm△t變形公式△t=進(jìn)行分析沙子溫度高的原因.
解:(1)兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量m相等的水和沙子,加熱相同的時間,吸收的熱量Q相同,通過比較水和沙子升高的溫度△t不同,來比較水和沙子吸熱升溫的屬性c,所以使用溫度計來計量溫度的變化量;
(2)實驗中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:使沙子和水受熱均勻;
(3)吸收的熱量無法直接觀察,在加熱條件相同時,加熱時間越長,吸收的熱量越多;
(4)質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量.
(5)由Q吸=cm△t得,△t=,水和沙子的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,由于沙子的比熱容小于水的比熱容,所以溫度變化較大.
故答案為:
(1)溫度計;
(2)使沙子和水受熱均勻;
(3)吸收熱量的多少;
(4)大于;
(5)沙子.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
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【題目】2014年是國家對重點地區(qū)實行大氣“國考”的第一年.12月30日,南京市環(huán)保局發(fā)布消息,南京今年P(guān)M2.5下降2%的考核目標(biāo)已基本完成.“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當(dāng)于 ( )
A.2.5×10-6km B.2.5×10-3mm C.2.5×10-1nm D.2.5×10-9m
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【題目】以下事例中所用的科學(xué)方法相同的是( )
(1)串聯(lián)電路的總電阻概念
(2)探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系
(3)曹沖稱象
(4)把電流與水流做比較
(5)用磁感線表示磁場
A.(2)與(4)
B.(1)與(3)
C.(4)與(5)
D.(1)與(3)與(5)
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【題目】如圖所示的電路中,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) ,要使燈L1、L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) ;若閉合開關(guān) ,就會造成整體短路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,同時滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散得快,說明溫度越高, .如圖乙,兩根鉛柱的端面磨平,用力壓緊后便可以吊起鉤碼,說明了 .如圖丙,比較水和酒精混合前后的總體積,說明: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下估測中,最接近實際的是( 。
A.普通教室的高度約為4km
B.物理課本寬度約為16.9dm
C.中學(xué)生課桌高度約為80cm
D.中學(xué)生的身高約為1.6mm
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