【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
【答案】B
【解析】
試題分析:彈簧測力計使用時總是在平衡狀態(tài)下使用的,即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下工作的,此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用.
一對相互作用力的特點是:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上;
一對相互作用力與一對平衡力的不同是:平衡力是作用在一個物體上;相互作用力作用在兩個物體上.
解:
水平面上甲、乙兩個測力計在拉力F1和F2作用下處于靜止,則測力計受力平衡;
所以,測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡;則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力,則乙對甲的拉力為5N,甲的示數(shù)為5N;
測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡;則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力,則甲對乙的拉力為5N,乙的示數(shù)為5N;
甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,是相互作用力,沒有合力,彈簧測力計的示數(shù)也不為0.
由此分析可知B選項正確,A、C、D選項錯誤.
故選:B.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能 ,這與四沖程汽油機的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1s內(nèi),汽油機完成 個工作循環(huán).圖中乙所示是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時它正處在 沖程.
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【題目】小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”,做打樁模擬實驗.
(1)小明將“重錘”舉高,讓其自由下落,將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些,小明采取的方案有:
①用同一“重錘”時,要使“重錘”從更 (選填“高”、“低”)處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時,要選質(zhì)量 (選填“大”、“小”)的木塊.
(2)“樁”被打得越深,說明“重錘”對樁做的功越 ,“重錘”具有的重力勢能越 .
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【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運動的距離,從而得出力和運動的關(guān)系.
(1)該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因): .
(2)更正錯誤后進行實驗,從實驗中觀察到,接觸面越光滑,小車在水平面上運動的距離就越 ,運動的時間越 .
(3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果小車不受阻力,且水平面足夠長,那小車在水平面上將會怎樣運動? .
(4)這種研究方法叫實驗推理法.我們物理中還運用過這種方法的實驗是 .
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【題目】如圖所示電路中,當開關(guān) 閉合時,L1、L2串聯(lián);當 閉合時,Ll、L2并聯(lián);當 閉合時,電路會發(fā)生短路,損壞電源.
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【題目】護士幫病人打針前,會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒,病人會感到該處 (選填“熱”或“冷”),原因是酒精涂在該處會發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體 的性質(zhì)制成的.
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【題目】上海世博會園區(qū)80%的夜景照明光源采用低碳節(jié)能的LED(發(fā)光二極管)照明技術(shù).制作 LED 燈的核心材料是( )
A.導(dǎo)體
B.半導(dǎo)體
C.絕緣體
D.超導(dǎo)體
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【題目】為了探究物質(zhì)吸熱升溫的特性,小明做了如圖所示的實驗,
(1)小明在兩個相同的易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗中還需要的實驗器材是 ,
(2)在實驗中,應(yīng)不停地用攪棒攪拌水和沙子,其目的是: .
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,在此實驗中,是用加熱時間的長短來表示水和沙子 .
(4)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量.
(5)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間,則 (沙子/水)升高的溫度會更高些.
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