10．用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的（　�。�
A．傳播速度B．音調(diào)C．音色D．響度

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越�。�

解答 解：當用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發(fā)出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同；
故選D．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．教學樓走道的聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的
B．聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等
C．輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征
D．中考期間在考點周圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（　�。�
A．一張中考試卷厚度大約為1mm
B．一間普通教室內(nèi)的空氣的質(zhì)量大約為300g
C．家用空調(diào)的電功率約為1000W
D．某初三學生百米成績約為8s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某實驗小組從下面的比熱容表中了解了不同物質(zhì)的比熱容后，通過實驗比較煤油和水的吸熱本領(lǐng)，他們分別用兩支相同的試管裝上質(zhì)量相等的煤油和水，用相同的熱源在相同的條件下分別對試管加熱，并繪制了如圖所示的液體溫度隨加熱時間變化的圖象，表示煤油的溫度隨加熱時間變化關(guān)系的圖象是乙（填“甲”或“乙”）．
物質(zhì)比熱容
煤油2.1×103J/（kg•℃）
水4.2×103J/（kg•℃）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們知道，動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)．那么，哪個因素對動能的影響更大呢？對表中數(shù)據(jù)進行分析，能初步得出：速度對動能的影響更大．
物體動能
拋出去的籃球 約30J
行走的牛約60J
百米沖刺時的運動員約4000J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖是投擲飛鏢時的場景，下列說法正確的是（　�。�
A．飛鏢在投出之前沒有慣性
B．飛鏢在空中飛行時的運動狀態(tài)保持不變
C．將飛鏢投出的過程中，手對飛鏢做了功
D．將飛鏢按圖示虛線方向投出，可擊中靶上的P點

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．圖1中，電源電壓U=6V，R為定值電阻，通過燈泡L的電流與燈泡兩端電壓關(guān)系如圖2所示，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為4.5V，則電路中電流I=0.25A，燈泡功率P=0.375W，定值電阻R=18Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．利用等重滑輪，分別采用如圖所示的甲乙兩種方式來提升同一重物，所提升高度相等．若繩重和摩擦不計，下列分析正確是（　　）
A．乙繩自由端移動距離較大B．乙繩自由端作用力較小
C．兩種方式所做額外功相等D．增大提升高度效率都變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．下面是小迪探究杠桿的平衡條件的實驗過程．

（1）實驗中的步驟：
A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件．
C、改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復(fù)實驗．
D、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．
E、將鉤碼掛職在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．正確的順序是AEDCB．
（2）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖甲所示裝置進行探究，杠桿上每格寬5cm，將支點設(shè)計為E點，然后將測力計作用在H點，發(fā)現(xiàn)使杠桿處于圖乙平衡狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為2N，杠桿在由圖甲到圖乙的過程中，測力計最少要對杠桿做功0.6J．若再在F點掛4N的鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)將為4 N．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案