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【題目】小梅想探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系。實驗過程中，小梅保持阻力為2N，阻力臂為0.15m不變，然后改變動力臂l1和動力F1并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力臂l1和動力F1的數據如下表所示。根據實驗數據歸納出動力F1跟動力臂l1的關系式，則下列關系式正確的是（　�。�

l1/m

0.3

0.25

0.15

0.1

0.06

0.05

F1/N

1

1.2

2

3

5

6

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

分析數據

1N×0.3m=0.3N·m

1.2N×0.25m=0.3N·m

2N×0.15m=0.3N·m

3N×0.1m=0.3N·m

5N×0.06m=0.3N·m

6N×0.05m=0.3N·m

F1l1的乘積為0.3N·m，則

F1l1=0.3N·m

F1=

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是一盛有水的圓柱形容器，現置于水平桌面上，容器內水深為0.3m，容器的底面積為0.04m2，圖乙是一質量均勻的塑料球，密度為0.2×103kg/m3，（g取10N/kg）。求：

（1）容器中水的質量；

（2）距容器底部0.1m處A點液體的壓強；

（3）把塑料球放入該容器中，用了16N的力恰好使其完全浸沒在水中，塑料球的重力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為1600kg的小轎車在平直的公路上勻速行駛，已知小轎車所受的阻力2400N，輪子與地面的總接觸面積是0.08 m2。（g=10N/kg）求：

(1)小轎車受到的重力；

(2)小轎車在行駛中受到牽引力的大�。�

(3)求它空載靜止在水平地面上時，地面受到的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是___________；（音叉、機械鬧鐘）你不選另一種聲源的原因是____________________________________小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是___________。

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多小朋友都喜歡玩秋千，如圖所示，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛……物理學中為了形象、簡捷的處理物理問題，人們經常把復雜的實際情況轉化成一定的容易接受的簡單的物理情境，從而形成一定的經驗性的規(guī)律，即建立物理模型。小朋友玩秋千可以抽象成如圖所示的擺球模型，則下列分析正確的是（　�。�

A.小朋友在A點具有的動能最大

B.擺動過程中，小朋友的動能不變

C.從A擺到B的過程中，小朋友的重力勢能越來越小

D.從B點擺到C點的過程中，小朋友的重力勢能轉化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支水銀溫度計連水銀泡總長10厘米，最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計放入35℃的溫水中，液面升到B處，B離頂部6.2厘米，如圖所示。再將此溫度計放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3.2厘米處。此溫度的最大刻度值是_____℃，表示人體正常體溫（37℃）的刻度值位置距頂部_____厘米。

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【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究。

(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的___________有關；

(2)通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關；

(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快，從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的____________（質量/表面積）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ __________（正確/不正確），請你幫助小凡設計一個實驗，說明水蒸發(fā)快慢與水的質量無關（可畫圖輔助說明）_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上，安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2 ， 木板背面的部分接線柱之間有導線相連著，從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路．閉合開關通電后，兩燈都能正常發(fā)光。

(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法：用手將其中一個小燈泡取掉，若另一燈泡仍發(fā)光，則說明兩燈的連接方式是________ ，否則是另一種連接方式。

(2)小麗在電源和開關之間串聯(lián)接入電流表，閉合開關，兩燈亮，電流表示數如圖乙所示，可初步判斷通過每只燈的電流可能是________ A，也可能是________ A．若電流大小是后一填空的值，則表明兩燈的連接方式是________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認為第____組實驗更好，理由是________.

(3)如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

(4)如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_________ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數_________ (變大/變小/不變)，其原因是_________

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