實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
分析 (1)感應(yīng)電流的大小與磁場的強(qiáng)弱、導(dǎo)線切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度以及切割磁感線的導(dǎo)體長度有關(guān);
(2)要探究電流大小與速度的關(guān)系,應(yīng)使導(dǎo)體在不同次實(shí)驗(yàn)中的速度不同,而其它條件相同;但同一次實(shí)驗(yàn)的速度應(yīng)不變.根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析電流值和速度值,便可得出結(jié)論;
(3)當(dāng)一個(gè)量與多個(gè)量有關(guān),在探究其與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),需保持其它量不變,這叫做控制變量法.
解答 解:
(1)因?yàn)橐a(chǎn)生感應(yīng)電流,還存在磁場這個(gè)因素,所以感應(yīng)電流的大小還可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān);
(2)為了驗(yàn)證感應(yīng)電流與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度之間的關(guān)系,應(yīng)保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同,改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度,但同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng);
由表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí),產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小也增大,所以可得:感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度越快,感應(yīng)電流越大.
(3)由2小題可知,此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是控制變量法.
故答案為:(1)磁場強(qiáng)弱;(2)勻速;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度越快,感應(yīng)電流越大;(3)控制變量法.
點(diǎn)評 此題是探究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”,要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)的知識做出猜想,同時(shí)考查了控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 假山在水中的倒影,是光的反射形成的實(shí)像 | |
B. | 假山在水中的倒影,是光的折射形成的虛像 | |
C. | 觀察到水中的魚,是光的折射形成的實(shí)像 | |
D. | 觀察到水中的魚,是光的折射形成的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲可用來演示電流的磁效應(yīng) | |
B. | 圖乙可用來演示電動(dòng)機(jī)的原理 | |
C. | 圖丙將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 圖丁可用來演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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