【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 油罐車底拖一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣娫斐晌：?/span>

B. 與頭發(fā)摩擦過的氣球能吸引細(xì)小水流，是因為氣球和水流帶上了異種電荷

C. 磁浮列車是利用磁極間相互作用增大機車牽引力

D. 用力擊鼓鼓聲會越響，說明聲音的高低和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)

【答案】A

【解析】油罐車底拖一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣姸a(chǎn)生火花造成危害，故A正確；與頭發(fā)摩擦過的氣球能吸引細(xì)小水流，是因為氣球帶了電，能夠吸引較小的水流，故B錯；磁浮列車是利用磁極間相互作用來減小摩擦力的，故C錯；用力擊鼓鼓聲會越響，說明聲音的大小和發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)，故D錯；應(yīng)選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷雨天氣，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，原因是（ ）
A.聲速大于光速
B.光速大于聲速
C.聲速等于光速
D.聲和光的傳播介質(zhì)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲家有額定電壓相同的電烤箱、電飯鍋和電視機各一個，按照每度電0.5元的計費標(biāo)準(zhǔn)，將這三個用電器正常工作1小時的用電費用繪制成了如圖所示的柱狀圖．則下列四個選項中，判斷正確的是( ）

A. 在這三個用電器中，電烤箱正常工作時的電壓最高

B. 在這三個用電器中，電視機正常工作時的電壓最低

C. 正常工作時，通過電烤箱的電流大于通過電視機的電流

D. 在一個月內(nèi)，小玲家電烤箱的用電費用一定比電飯鍋的用電費用多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，現(xiàn)有實驗器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱(符號為)、開關(guān)及若干導(dǎo)線。

(1)為了完成此探究實驗，請你在題22—1圖的虛線框內(nèi)將實驗電路圖補充完整；若連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如題22—2圖所示，其原因可能是 。

(2)實驗中利用公式 計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率，實驗過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和 。

(3)在實驗中，小明需多次改變電阻箱的阻值進(jìn)行測量，每改變一次阻值，都必須移動滑動變阻器的滑片來控制 ，多次改變電阻箱阻值的目的是 。

(4)完成上述實驗后，小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了題22—3圖所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率，實驗如下：閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點2，把電阻箱調(diào)到10Ω，剛好使電壓表的示數(shù)為2.5V；再將開關(guān)S2撥到觸點l，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，小燈泡額定功率P= W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量．
（1）小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進(jìn)行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時 ， 使測得的密度值偏 ．
（2）小聰和小雨對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，實驗過程如下： ①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測得總質(zhì)量為123.8g；
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示；
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
請你設(shè)計實驗表格，并幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在表中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是同學(xué)們對“電能”的討論,其中不正確的是(　　)

A. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程

B. 電能表是用來計量用電器在一段時間內(nèi)消耗電能的儀表

C. 電能的國際單位是“焦耳”

D. 1kW·h=1J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

（1）小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋______的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”） 。 他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)。

（3）小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

（4）結(jié)論與應(yīng)用：①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．②小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機________同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)縮短照相機的暗箱長度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放著四個盛有不同液體的容器，將四個相同的小球分別放入四個容器中，小球靜止時四個容器中的液面恰好向平，如圖所示，則容器底部受到的液體壓強最大的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案