【題目】圖甲是學(xué)習(xí)光的折射的實驗情景,圖乙是示意圖。

1)實驗前,點燃固定在盒蓋下方的蚊香,蓋上盒蓋,可清晰觀察到如圖乙的光路,在透明塑料盒的右側(cè)面上可看到一個亮點(如圖乙B點),實驗中能看清光路是利用了光的_____知識。

2)向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水,達(dá)到一定高度后會觀察到在右側(cè)面原來亮點B的上方出現(xiàn)一個亮點C,還有一個在原來亮點的下方D處,這是由于光_____產(chǎn)生的。

3)保持入射光不動,繼續(xù)加水,下面的亮點向_____移動(均選填),折射角大小_____(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

4)為了研究入射角增大時折射角的變化情況,結(jié)合圖甲、乙說明,應(yīng)進(jìn)行的操作是保持水位不變,改變?nèi)肷浣谴笮,注意觀察_____

5)如圖丙,一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點,形成一個光斑。若水位上升的速度為v,則水槽底部光斑移動的速度_____v(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

【答案】漫反射 折射 不變 D點的變化 小于

【解析】

(1)[1]點燃蚊香后在盒內(nèi)會有煙,當(dāng)光射入時,在其中發(fā)生漫反射,因此可以觀察到光路;

(2)[2]當(dāng)光由空氣射入水中會發(fā)生折射現(xiàn)象,因此會在D點出現(xiàn)亮點;

(3)[3][4]保持入射光不動,當(dāng)繼續(xù)加水時,水面升高,入射點會向左移動,但入射角不變,因此折射角不變,則亮點為向下移動;

(4)[5]要研究入射角增大時折射角的變化,應(yīng)當(dāng)觀察由于折射產(chǎn)生的亮點D的位置變化;

(5)[6]假設(shè)上升時間為t,因為入射角為45°,因此初始光斑位置到加水后入射點在底部投影的位置與水面升高的高度相等都為vt,折射后的光斑移動位置小于這個距離,即在相同時間內(nèi)水面升高的高度大于光斑移動的距離,因此光斑移動的速度小于水面上升的速度v

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時,發(fā)現(xiàn)手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實驗裝置,來探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。

實驗中,把手電筒正對黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測量影子在墻面上的高度,記錄數(shù)據(jù)下如下表:

手電筒到黑板擦距離L/cm

20

30

40

50

60

70

黑板擦影子高度H/cm

20

17

14.5

13.5

13

12.6

1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之_____

2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象,由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時,影子的高度H大致是_____cm。

3)當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時(L趨向于無限大)移動,影子大小將_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容,判斷下列說法中不正確的是( )

A. 制作體溫計常用水銀做介質(zhì),原因之一是水銀的比熱容小

B. 北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì),利用了水的比熱容大的特性

C. 由于水比沙石的比熱容大,所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D. 由于水比冰的比熱容大,所以冷卻食品時0oC的水比0oC的冰效果好

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款療傷噴霧,醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用冷療法治療。請根據(jù)圖回答:

1)噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用_____的方法使其在常溫下液化,這一過程要_____熱量。(填吸收放出

2)使用時,對準(zhǔn)人的傷口處噴射,液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速_____(填物態(tài)變化名稱),同時_____大量的熱(填吸收放出),使人體受傷部位的溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢,起到鎮(zhèn)痛的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥,下列有關(guān)它們的說法中錯誤的是

A. 若燈泡斷路兩只小鳥都觸電

B. 閉合開關(guān)乙小鳥會觸電

C. 若小燈泡短路兩只小鳥都不會觸電

D. 若甲小鳥兩爪間的電線斷了,兩只小鳥都會觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】期末復(fù)習(xí)時,小雪在家中探究“并聯(lián)電路中的電流”,使用多節(jié)干電池做電源,用兩個規(guī)格不同的燈泡組成如圖所示的電路, 三只電流表分別接在A、B、C三處。

(1)小雪進(jìn)行了三次實驗,分別將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,通過對表格中數(shù)據(jù)的分析,你能得出的實驗結(jié)論是___________________________。

(2)小雪進(jìn)行三次實驗的目的是_____________________________________。

(3)第二天,小雪拿著實驗報告單跟同學(xué)們進(jìn)行交流時,大家認(rèn)為小雪的實驗過程比較麻煩,可以通過增加一個電路元件來簡化實驗操作過程。你認(rèn)為應(yīng)該在電路中增加的元件是____________________。

(4)曉彤看過小雪的實驗數(shù)據(jù)記錄表格后,問小雪:“你是怎樣實現(xiàn)三次實驗中出現(xiàn)不同的電流值呢?”請你幫助小雪回答曉彤的問題______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是 cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是 號(填寫編號).

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.

答: (選填“能/不能”);理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1827年,英國植物學(xué)家布朗把花粉放入水中,然后取出一滴這種懸浮液放在光學(xué)顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著魔似的不停地運動,運動方向和速度大小都改變的很快,不會停下來(如圖所示為每隔相等時間間隔依次記錄花粉小顆粒的位置,然后依次連線得到觀測記錄圖).花粉小顆粒實際上是由上萬個分子組成的分子團(tuán),若懸浮的花粉顆粒足夠小時,受到的來自各個方向的液體分子的撞擊作用是不平衡的.在某一瞬間,顆粒在另一個方向受到的撞擊作用強(qiáng),致使顆粒又向其他方向運動.這樣,就引起了花粉小顆粒的無規(guī)則的布朗運動.

閱讀以上材料,回答下列問題:

(1)布朗運動是___________(選填“A”、“B”或“C”)的運動.

A.分子 B.原子 C.花粉小顆粒

(2)布朗運動的實質(zhì)是反映了分子的運動是___________(選填“有規(guī)則”或“無規(guī)則”)的.

(3)(多選)根據(jù)本文中及你所學(xué)過的知識,下面的設(shè)計方法中能夠加快布朗運動的是______.

A.將光學(xué)顯微鏡更換為電子顯微鏡,進(jìn)行觀察

B.提高水的溫度

C.換用體積更小的花粉顆料

D.減少水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的只保溫瓶進(jìn)行實驗.實驗時,他們在只保溫瓶中同時裝入初溫都為的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過小時后測出每只瓶中水的溫度為.實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

熱水瓶編號

裝水的質(zhì)量

水溫

分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論________-?

在探究同一問題時,小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實驗,每次實驗時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請分析小明設(shè)計的實驗方案有何優(yōu)點和不足,并說出理由____________

物理實驗室現(xiàn)有只保溫瓶,請設(shè)計一個可行的實驗方案,來比較它們的保溫性能_________

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