為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù),為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,應(yīng)多次改變
入射角
入射角
(入射角/反射角),觀察并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),通過比較可以得出結(jié)論
光反射時(shí),反射角大小等于入射角
光反射時(shí),反射角大小等于入射角
;
(2)實(shí)驗(yàn)中小明使用了一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光線外,另一個(gè)重要作用是:
探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
;
(3)圖中讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線
(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路具有
可逆
可逆
性.
分析:(1)根據(jù)光的反射定律中,反射角等于入射角可知反射角的度數(shù);
在研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,我們要分別研究反射角與入射角之間的大小關(guān)系,還有反射光線、入線光線、法線之間的位置關(guān)系,以及它們的變化規(guī)律等.
(2)在光的反射中,三線在同一平面上,是通過光屏展現(xiàn)在我們眼前的.
(3)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里;
在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上.
(4)根據(jù)題目中:讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息,可以得到此題的答案.
解答:解:(1)為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,應(yīng)多次改變?nèi)肷浣枪饩的角度,通過多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:光反射時(shí),反射角大小等于入射角.
故答案為:入射角;光反射時(shí),反射角大小等于入射角
(2)將光屏的左半部分向前后翻折,就不會(huì)看到反射光線,只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,說明入射光線、反射光線、法線共面.這說明光屏可以驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上.
故答案為:探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,是由于光屏表面凹凸不平,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故;
由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了,因此這個(gè)現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).
故答案為:漫;不能;在.
(4)由讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出可知,將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立,體現(xiàn)了光路是可逆的.
故答案為:可逆.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn).光的反射遵循反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?撫順)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和刻度尺進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是
量角器
量角器

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得入射角為45°,則反射角度數(shù)為
45°
45°
;若入射角變大,反射角將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)小組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學(xué)的眼睛,小白同學(xué)也能看到小紅的眼睛,于是他們使光線沿FO入射,觀察到的現(xiàn)象是
反射光線沿OE射出
反射光線沿OE射出

(4)為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),該小組進(jìn)行了如圖乙所示的操作,將紙板向后折,在紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)圖中反射角的度數(shù)等于
40°
40°

(2)紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

(3)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

(5)小明利用如圖所示的光具盤進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn),讓一束光從左邊斜射到平面鏡上,多次改變光的入射方向,測(cè)得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
入射角 20° 30° 40° 50°
反射角 20° 30° 40° 50°
分析上述數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

反射角隨入射角的增大而增大
反射角隨入射角的增大而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中小明使用了一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
外,另一個(gè)重要作用是:
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
;
(2)圖中讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線
(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①顯示光的傳播路徑; ②
探究反射光線、入射光線、法線是否共面
探究反射光線、入射光線、法線是否共面

(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①
 
;②用來驗(yàn)證
 

(2)在探究反射角與入射角的關(guān)系時(shí),小明同學(xué)分別測(cè)出了反射角、入射角分別是40°,于是他就得出了反射角等于入射角的結(jié)論.請(qǐng)問他這樣做是否正確?
 
,理由是
 

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