精英家教網(wǎng)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①
 
;②用來驗(yàn)證
 

(2)在探究反射角與入射角的關(guān)系時(shí),小明同學(xué)分別測出了反射角、入射角分別是40°,于是他就得出了反射角等于入射角的結(jié)論.請問他這樣做是否正確?
 
,理由是
 
分析:(1)光的傳播路徑我們看不見,可通過光的反射轉(zhuǎn)換為看得到的光路,如通過水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個(gè)作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過光屏的折轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們眼前的.
(2)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)多做幾次試驗(yàn),然后才可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)①在研究光的反射規(guī)律時(shí),安裝一個(gè)光屏后,能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,因此可以探究反射光線、入射光線、法線是否共面.
(2)不可靠.因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)有很大的偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)①顯示光路;②三線共面;(2)不正確;一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù).
點(diǎn)評:此題主要通過實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?撫順)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和刻度尺進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是
量角器
量角器

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),測得入射角為45°,則反射角度數(shù)為
45°
45°
;若入射角變大,反射角將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)小組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學(xué)的眼睛,小白同學(xué)也能看到小紅的眼睛,于是他們使光線沿FO入射,觀察到的現(xiàn)象是
反射光線沿OE射出
反射光線沿OE射出

(4)為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),該小組進(jìn)行了如圖乙所示的操作,將紙板向后折,在紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)圖中反射角的度數(shù)等于
40°
40°

(2)紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

(3)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

(5)小明利用如圖所示的光具盤進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn),讓一束光從左邊斜射到平面鏡上,多次改變光的入射方向,測得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
入射角 20° 30° 40° 50°
反射角 20° 30° 40° 50°
分析上述數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

反射角隨入射角的增大而增大
反射角隨入射角的增大而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中小明使用了一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
外,另一個(gè)重要作用是:
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面

(2)圖中讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線
(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①顯示光的傳播路徑; ②
探究反射光線、入射光線、法線是否共面
探究反射光線、入射光線、法線是否共面

(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

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