【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展,高鐵時代已經(jīng)來臨。下表為G7145次高鐵列車從南京到上海的運(yùn)行時刻表。根據(jù)列車運(yùn)行時刻表回答下列問題。

站名

南京

鎮(zhèn)江

丹陽

無錫

蘇州

昆山

上海

到站時間

17:12

17:33

18:00

18:17

18:29

18:52

發(fā)車時間

16:52

17:20

17:35

18:02

18:19

18:31

里程/km

64

91

175

217

253

301

1)在17:3317:40間,火車做_____運(yùn)動。(選填“勻速”或“變速”)

2)列車由丹陽駛往昆山的這段路中用時多少小時_____?平均速度是多少千米每小時_____?

【答案】變速 0.9h 180km/h

【解析】

(1)[1]勻速直線運(yùn)動是指速度保持不變的直線運(yùn)動。有表格信息可知在17:3317:35之間火車處于靜止?fàn)顟B(tài),17:35火車開始運(yùn)動,此過程火車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動,所以在17:3317:40間,火車做的是變速運(yùn)動。

(2)[2]列車由丹陽駛往昆山的這段路中用時:

t=18:29-17:35=54min=0.9h

[3] 丹陽到昆山的路程:

s=253km-91km=162km

列車的平均速度:

v== =180km/h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用透明橡皮膜自制了一個如圖的水透鏡探究視力矯正的相關(guān)問題,用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水,可以改變水透鏡的焦距。探究過程如下:

(1)光屏相當(dāng)于眼晴構(gòu)造中的 ______

(2)實(shí)驗(yàn)前,在光具座上調(diào)整水透鏡、燭焰和光屏的中心在______上。

(3)當(dāng)蠟燭、水透鏡和光屏在圖中位置時,光屏上成像清晰,______ (選填投影儀照相機(jī)”)成像原理與此相同。 判斷此時水透鏡的焦距可能是______________

A 22 cm B 18 cm C 12 cm D 10 cm

(4)要想模擬正常人眼晴的成像情況,小明要把圖中的蠟燭向______ ,再向______ 移動光屏可以得到清晰的像。(均選填”)

(5)小明在保持器材位置不變的情況下,向水透鏡內(nèi)注水,此時水透鏡的焦距變______ (選填”),發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊,若想在光屏上重新看到清晰的像,需在水透鏡前加一合適的_______(選填近視遠(yuǎn)視”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011年春季以來,長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi).進(jìn)入夏季以來,氣溫的升高加劇了旱情,這是因?yàn)闅鉁氐纳?/span> (選填增加減小)水的蒸發(fā).為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖,把水滴入果樹下的土里,這是利用 (選填增加減小)水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中:

(1)電流表應(yīng)先用_____量程試觸;

(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈_____的電流。合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是_____mA;

(3)只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)在實(shí)驗(yàn)中,選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____(填:相同或不相同)的。

(2)上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是_____,造成錯誤的原因是:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.

(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

(2)將A棋子固定,小心地移動B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 .像和物到玻璃板的距離

(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?答:

(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?

A.保持A、B兩個棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓一定,開關(guān)s1閉合,s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大,則下列操作一定可行的是(

A. 滑動變阻器的滑片P 向右移

B. 滑動變阻器的滑片P 向左移

C. 滑動變阻器的滑片P 不動,閉合開關(guān)S2

D. 滑動變阻器的滑片P 不動,斷開開關(guān)S1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時,做出了如下猜想.

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示

(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小瑜、小樂和小奇對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點(diǎn):

小瑜認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小樂認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小奇認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同________(選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”)的觀點(diǎn).

(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟______(選填“A、B、C、D”中的兩個字母)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的_______的關(guān)系.

(4)小美在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_____(填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是______

A.比較不同物質(zhì)的吸熱情況 B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在綜合實(shí)踐活動中,小明做了一個能自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷,正確的是

A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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同步練習(xí)冊答案