如圖所示的三個(gè)滑輪中，屬于動(dòng)滑輪的是　 　，若滑輪的自重和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時(shí)，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是　  　．
乙；F1=F3＞F2．
不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重；
用F1的力提升重物時(shí)，用的是定滑輪；根據(jù)定滑輪不省力，故F1=G．
用F2的力提升重物時(shí)，用的是動(dòng)滑輪；根據(jù)動(dòng)滑輪能夠省一半的力，故F2=1/2G．用F3的力提升重物時(shí)，用的是定滑輪；根據(jù)定滑輪不省力，但可以改變力的方向，故F3=G．
故答案為：乙；F1=F3＞F2．
本題通過比較作用力的大小考查了定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一個(gè)指甲剪的示意圖，它是由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成．用它剪指甲時(shí)，屬于省力杠桿的是（　　）

　  A． ABC         B． OBD        C． OEF         D．三個(gè)都是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

作圖：（1）一汽車不小心開進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來一套滑輪要將汽車從泥潭中拉
出，如圖所示。若車重為8×N，汽車受到的阻力為車重的0.03 倍，忽略滑輪重力及繩
與滑輪之間的摩擦，請(qǐng)?jiān)趫D中連接出最省力的繩子繞法并計(jì)算出司機(jī)至少得用多大拉力才
能將汽車從泥潭中拉出。

（2）如圖所示，A 物體放置在B 物體上，A 物體隨著B 物體在外力F 的作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出A 物體所受摩擦力f 和B 物體所受重力G 及A 物體對(duì)B 物體壓力的示意圖 （其中G>f）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
（1）為了方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至           位置平衡。調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向       端調(diào)節(jié)。
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成＿＿＿比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是＿＿＿m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用釣魚桿釣魚的時(shí)候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚.魚還在水中時(shí)，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了.對(duì)釣魚過程的下列幾種解釋，錯(cuò)誤的是
A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了
B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了
C．魚離開水后，釣魚線對(duì)釣魚桿的拉力會(huì)增大
D．釣魚桿是一種費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿．則賽艇的槳屬于　　杠桿．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力Ｆ的動(dòng)力臂；使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_____（填“省”或“費(fèi)”）力杠桿；若箱和物品共重100N，想用20N的力F就能抬起拉桿，則動(dòng)力臂與阻力臂之比應(yīng)為____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖的滑輪組水平地拉動(dòng)物體．已知物重為1000N，物體與地面間的摩擦力是240N，當(dāng)繩拉物體以0.5m／s的速度勻速移動(dòng)了2s。則自由端拉力F為_______N，人拉繩端的移動(dòng)速度為___________m/s，拉力F在這段時(shí)間內(nèi)所做的功是_______J。（忽略輪與細(xì)繩的重力和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是

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