(2011?鞍山一模)回顧教室中的一些情景,下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:(1)要解決此題,需要知道家庭電路中各用電器是并聯(lián)的.并且并聯(lián)的電阻越多,總電阻越。
(2)要解決此題需要掌握壓強(qiáng)的概念,知道壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積有關(guān).
(3)我們能從各個(gè)方向看到物體,就是因?yàn)槲矬w發(fā)生了漫反射的原因.
(4)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有兩個(gè),一是壓力的大小,二是接觸面的粗糙程度.
解答:解:A、教室里的燈是并聯(lián)的,閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)后,教室里又亮了兩盞燈,并聯(lián)的燈多了,所以總電阻減。訟說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.
B、坐在有椅墊的椅子上舒服一些,因?yàn)橐螇|增大了受力面積,而壓力不變,所以壓強(qiáng)減小,所以B說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.
C、能從不同方向看清黑板上的字,是因?yàn)楣獍l(fā)生漫反射的緣故,所以C說(shuō)法正確,符合題意.
D、用力寫(xiě)字時(shí)需要手把筆握得更緊些,所以在接觸面粗糙程度不變的情況下,用力握筆增大了壓力,從而增大了摩擦力,所以D說(shuō)法正確,符合題意.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了電阻的并聯(lián)、影響壓強(qiáng)大小的因素、漫反射和滑動(dòng)摩擦力的增大,考查得很全面,主要考查學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的靈活掌握能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鞍山一模)如圖所示,揚(yáng)聲器中的線圈通入攜帶聲音信息的變化電流,這個(gè)變化的電流使線圈產(chǎn)生了
方向
方向
不斷變化的磁場(chǎng),這樣線圈就能不斷地來(lái)回振動(dòng),并帶動(dòng)紙盆來(lái)回振動(dòng)而發(fā)出聲音.揚(yáng)聲器在工作過(guò)程中涉及許多的物理知識(shí),請(qǐng)舉出一個(gè)和電與磁相關(guān)的知識(shí):
磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
.與揚(yáng)聲器原理相似的是
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鞍山一模)電冰箱里的食物容易“變干”和相互“竄味”,從物理學(xué)角度分析,食物“變干”主要是通過(guò)
汽化(或蒸發(fā))
汽化(或蒸發(fā))
方式失去水分的,食物“竄味”屬于
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi),這是為了
減慢水的蒸發(fā)
減慢水的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鞍山一模)喝完袋裝牛奶后,用力吸一下會(huì)發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了,這個(gè)現(xiàn)象可以證明
大氣壓
大氣壓
的存在,也能說(shuō)明力可以改變物體的
形狀
形狀
.斜插入水中的筷子,在水中的部分看起來(lái)向上彎折,這是由于光的
折射
折射
造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鞍山一模)如圖所示,物體重為180N,滑輪重20N,要將物體勻速向上提起,不計(jì)摩擦,至少需要用
100
100
N的拉力.若在2s內(nèi)將物體勻速提高1m,則拉力做功的功率為
100
100
W.在這個(gè)過(guò)程中,物體的動(dòng)能
不變
不變
,重力勢(shì)能
增大
增大
.(后兩空填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鞍山一模)下列估算比較接近實(shí)際的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案