牙齒有明確的分工，門牙很薄，通過(guò)______的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷，磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了______，將食物嚼碎磨細(xì)．

（1）門牙很薄是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的；
（2）磨牙的咬合面凹凸不平是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的．
故答案為：減小受力面積；摩擦．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5、人體就像一臺(tái)運(yùn)用物理知識(shí)裝備起來(lái)的機(jī)器，許多器官的功能都可以用物理知識(shí)來(lái)解釋．
（1）眼睛里的晶狀體和角膜相當(dāng)于
凸
透鏡．小華患了遠(yuǎn)視眼，由于晶狀體太薄，需配戴合適的
凸
透鏡矯正視力，使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．（填“凸”或“凹”）
（2）牙齒有明確的分工．門牙很薄，通過(guò)
減小受力面積
的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷．磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了
摩擦
．將食物嚼碎磨細(xì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人體像臺(tái)運(yùn)用物理知識(shí)裝備起來(lái)的機(jī)器，許多器官的功能可以用物理知識(shí)來(lái)解釋．
（1）如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿．
（2）牙齒有明確的分工．門牙很薄，通過(guò)
減小受力面積
減小受力面積
的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷．磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了
摩擦
摩擦
，將食物嚼碎磨細(xì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

牙齒有明確的分工，門牙很薄，通過(guò)
減小受力面積
減小受力面積
的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷，磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了
摩擦
摩擦
，將食物嚼碎磨細(xì)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）第五次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

人體像臺(tái)運(yùn)用物理知識(shí)裝備起來(lái)的機(jī)器，許多器官的功能可以用物理知識(shí)來(lái)解釋．
（1）如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)    杠桿．
（2）牙齒有明確的分工．門牙很薄，通過(guò)    的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷．磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了    ，將食物嚼碎磨細(xì)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江西省九江市九江二中中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

人體就像一臺(tái)運(yùn)用物理知識(shí)裝備起來(lái)的機(jī)器，許多器官的功能都可以用物理知識(shí)來(lái)解釋．
（1）眼睛里的晶狀體和角膜相當(dāng)于    透鏡．小華患了遠(yuǎn)視眼，由于晶狀體太薄，需配戴合適的    透鏡矯正視力，使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．（填“凸”或“凹”）
（2）牙齒有明確的分工．門牙很薄，通過(guò)    的方式增大壓強(qiáng)，將食物切斷．磨牙的咬合面凹凸不平，既增大了壓強(qiáng)又增大了    ．將食物嚼碎磨細(xì)．

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