我國(guó)古代文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)知識(shí)，從物理學(xué)的角度來(lái)閱讀下列句子，其中表述不正確的是
A．“北風(fēng)卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的形狀
B．“樓臺(tái)倒影入池塘”中的“倒影”是光的反射形成的
C．“日照香爐生紫煙”中“煙”的形成過(guò)程中需要吸熱
D．“飛流直下三千尺”中“飛流直下”表明水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為水的動(dòng)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是

A．U型壓強(qiáng)計(jì)        B．船閘             C．吸盤(pán)式掛衣鉤     D．密度計(jì)  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 2013年以來(lái)灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是(   )

A.PM2.5  原子  質(zhì)子  原子核     B.PM2.5  原子  原子核  質(zhì)子

C.原子  原子核  質(zhì)子  PM2.5     D.原子  質(zhì)子  原子核  PM2.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2012年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：�，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，�?nèi)能                ，這是通過(guò)                     的方式改變內(nèi)能的。此時(shí)，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣                     （填物態(tài)變化名稱）形成的。

30題圖
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問(wèn)題的措施是 ．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A、電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的
B、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)
C、電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的原理來(lái)工作的
D、發(fā)電機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小李同學(xué)用如圖（a）所示的裝置探究某物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是         ℃．

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖（b）所示，此時(shí)的溫度是              ℃．

（3）觀察該物質(zhì)熔化前后溫度隨加熱時(shí)間的變化，可知固體比液體的比熱容         （選“大”“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


若入射光線與平面鏡之間的夾角為60°，則反射角為(　　)

  A．15°  B．30°

  C．45°  D．60°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


楊洋同學(xué)家原來(lái)是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg)，參加“探究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器.這臺(tái)熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.

　　(1)若液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg，改用太陽(yáng)能熱水器后，6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、C水=4.2×103J/(kg·℃)]

　　(2)使用太陽(yáng)能熱水器比使用燃料燒水，除了節(jié)約能源外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))

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