在研究“滑輪組的機械效率”實驗中，某實驗小組的同學(xué)對同一滑輪組進行實驗研究，通過實驗得到了下表中的數(shù)據(jù)：
（1）將表中數(shù)據(jù)補充完整；
（2）請在圖中畫出進行第一次實驗的繞線方法；
（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)，你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是_________________�！�
（1）88.89%
（2）圖“略”
（3）在額外功沒有變化的情況下有用功增加（合理即可）
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作
控制變量法
控制變量法
．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖
1、3
1、3
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小
相等
相等
（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖
1、2
1、2
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是
正確
正確
（正確/錯誤）的．
（4）接著，小組進行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究滑輪組的機械效率時，根據(jù)如圖的實驗操作，你能得出結(jié)論是
不同的滑輪組，提起物重相同時，動滑輪越重，機械效率越低
不同的滑輪組，提起物重相同時，動滑輪越重，機械效率越低
．在（a）圖中，每個鉤碼重3N，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，機械效率為
80%
80%
．

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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀　九年級物理　(下冊)　(配人教版新課標) 配人教版新課標 題型：058

在“研究滑輪組的機械效率”的實驗中：

(1)畫出如圖所示最省力的繞繩方法．

(2)實驗的原理是________．

(3)實驗中需要用彈簧測力計________拉動鉤碼．

(4)通過實驗知，影響滑輪組機械效率高低的主要因素是被提升物體的________和動滑輪的________．

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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀　九年級物理　(下冊)　(配人教版新課標) 配人教版新課標 題型：064

在“研究滑輪組的機械效率”實驗中，應(yīng)注意什么？

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