17．下列有關(guān)現(xiàn)象與光學(xué)知識對應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．茂密樹林底下常能看到圓形光斑--光的直線傳播
B．平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影--平面鏡成像
C．潭清疑水淺--光的反射
D．雨后天空出現(xiàn)彩虹--光的色散

分析 自然界中的光現(xiàn)象主要包括以下三種：
①光沿直線傳播：知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．
②光的反射：知道平面鏡成像、水中倒影等是由于光的反射形成的．
③光的折射：知道水底看起來比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．其中光的色散其實(shí)質(zhì)也是光的折射形成的．

解答 解：
A、茂密樹林底下常能看到圓形光斑，屬于小孔成像，是由于光的直線傳播形成的，故A正確；
B、平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B正確；
C、潭清疑水淺是由于光在水面處發(fā)生折射形成的，不是光的反射，故C錯(cuò)誤；
D、雨后天空出現(xiàn)彩虹是光經(jīng)過空氣中的小水滴發(fā)生色散形成的，故D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選C．

點(diǎn)評 光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物體表面會發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會發(fā)生偏折：鋼筆錯(cuò)位、筷子變折、海市蜃樓，凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，正在使用的各類工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
    用鑷子取砝碼		B．
       用核桃鉗捏核桃
C．
      用扳手?jǐn)Q螺帽		D．
    用開瓶蓋器開瓶蓋

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．每種物質(zhì)都有三態(tài)變化．下列關(guān)于水三態(tài)變化的說法中，正確的是（　�。�
A．深秋的清晨，草葉上會有霜出現(xiàn)，這是水發(fā)生了凝固現(xiàn)象
B．夏天打開冰箱門后會看到“白氣”，這是水蒸汽發(fā)生了液化現(xiàn)象
C．春天的早晨，樹葉上會有露珠，這是水發(fā)生了熔化現(xiàn)象
D．炎熱的夏天，經(jīng)常有人在地面上灑水，而過一會地面就變干了，這是水發(fā)生了汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為U額=2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)、規(guī)格分別為R1“10Ω，1A”、R2“20Ω，0.5A”和R3“50Ω，0.2A”的滑動變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖1的實(shí)物電路連接完整．
（2）小紅設(shè)計(jì)了圖2所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為R2的滑動變阻器（選填“R1”、“R2”或“R3”），該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是改變電壓和保護(hù)電路．
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小燈泡因接觸不良導(dǎo)致不亮，此時(shí)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)（選填“有”或“無”）．
（4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖象如圖3所示，小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是燈絲電阻受溫度的影響（或溫度越高電阻越大）．
（6）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下：
①按照如圖4所示的電路圖正確連接實(shí)物電路；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.25A時(shí)，燈泡正常發(fā)光；
③斷開開關(guān)，保持滑動變阻器滑片位置不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；
④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=U額I（或2.5V×I）．
（7）小紅完成“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系．她依次將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω接入電路中，調(diào)整滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)不變．得到如圖5所示的電流I隨電阻R變化的圖象，小紅控制電壓表的示數(shù)為2.5V不變．從而得出：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在學(xué)習(xí)了測量物體的密度的實(shí)驗(yàn)后，她做了如下實(shí)驗(yàn)：想測出未知物體的密度，具體操作如下：

（1）A組裝好天平，將其放在水平臺面上；B調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平的橫梁水平；C把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處．請把它正確的順序?qū)懴聛鞟CB（填序號）糾正錯(cuò)誤后，天平的游碼刻度和砝碼大小如圖甲所示，稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為49g．
（2）測液體的體積時(shí)，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，如圖乙所示，則測得液體的體積是30ml，大家對小明的做法有異議，發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是使得液體的密度偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）小明對測量方法改進(jìn)后，測出了幾組數(shù)據(jù)，并畫出了如圖丙所示的圖象，由圖象可知液體的密度是0.8g/cm3
（4）小紅突發(fā)奇想，想用一把刻度尺、細(xì)針、燒杯且燒杯中有足夠的水測出身邊一塊不規(guī)則蠟塊的密度，請將下列步驟補(bǔ)充完整．
（a）用刻度尺測出燒杯中水的深度h1
（b）將蠟塊放在燒杯中，用刻度尺測出杯中水深h2
（c）用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h3
（d） 用以上字母及你所添加的字母表達(dá)出蠟的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．課外活動小組的同學(xué)進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)，組員陳悅在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作；
①將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖甲所示，這樣的操作會造成的后果是無法區(qū)分像和玻璃杯后面的蠟燭；
②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像重合，記下像與物的位置；
③移動蠟燭A（選填“A”或“B”），重做三次實(shí)驗(yàn)，如圖乙．通過分析可知像與物到玻璃板的距離相等，它們的連線與玻璃板垂直．   ④陳悅選用玻璃板而不選用平面鏡，因?yàn)檫@樣便于確定像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．每年 3 月至 4 月時(shí)，廣東出現(xiàn)“回南天”，墻壁甚至地面都會“冒水”，這是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），在此過程中，需要放熱（選填“吸熱”或“放熱”），為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該打開（填“打 開”或“關(guān)閉”）窗戶．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光沿直線傳播形成的是（　�。�
A．
鉛筆好像在水面處折斷		B．
山在水中形成“倒影”
C．
北京故宮的日晷		D．
放大鏡把圖案放大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
序號動滑輪重
G動/N		物重
G/N		物體上升的
高度h/m		繩端收到的拉力F/N繩端移動的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.60.355.6
20.520.11.00.366.7
30.540.10.3
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì)，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測力計(jì)應(yīng)勻速上升（選填“保持靜止”或“勻速上升”）
（3）第三次試驗(yàn)時(shí)，測力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力為1.8N，滑輪組的機(jī)械效率為74.1%

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同步練習(xí)冊答案