（1）小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為了節(jié)省時(shí)間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路，用一個(gè)開關(guān)控制同時(shí)通電或斷電，請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，使電路滿足要求。

（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流最大為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。

 

 

【答案】

（1）答案如圖所示

【解析】

試題分析：在設(shè)計(jì)電路時(shí)先根據(jù)題意確定電路的連接方式，根據(jù)開關(guān)的作用確定開關(guān)的位置。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，用電器相互影響；并聯(lián)電路中各支路互不影響。串聯(lián)電路中開關(guān)控制整個(gè)電路，并聯(lián)電路中支路開關(guān)只能控制支路，干路開關(guān)控制整個(gè)電路。本題中的第二小題還要注意電表的量程，滑動(dòng)變阻器的連接方式。

考點(diǎn)：設(shè)計(jì)電路、連接電路

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“杠桿平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是
 
．
（2）下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，實(shí)際值比記錄值多還是少？
 
；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是小明在研究電與磁知識(shí)時(shí)做的實(shí)驗(yàn)：圖1甲乙說明了電流周圍存在
磁場
磁場
，圖1甲丙說明了
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
．
（2）小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)（如圖2），小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．他推測的主要依據(jù)是電荷
定向移動(dòng)
定向移動(dòng)
會(huì)形成會(huì)電流．你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會(huì)與他實(shí)驗(yàn)中（圖1）的
甲
甲
（填“甲”或“丙”）小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同．
（3）上述電磁知識(shí)的可應(yīng)用到電磁鐵，在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路．
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
②按如圖3電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多．此實(shí)驗(yàn)說明
電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多
電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）一瓶某品牌的飲用純凈水．瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是
增大
增大
摩擦（選填“增大”或“減小”）；瓶中水喝光后，從瓶口向外抽氣，瓶子會(huì)變癟，是由于瓶子受到
大氣壓
大氣壓
的作用．
（2）小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出如圖所示的圖線，由圖可知甲物質(zhì)的密度是
1.5×103kg/m3
1.5×103kg/m3
．用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相等的實(shí)心球，則它們的體積之比是V甲：V乙=
4：9
4：9
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖線，由圖線可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙=
2：1
2：1
，用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成高度相同粗細(xì)不同的實(shí)心圓柱體，則它們放在水平桌面上時(shí)候，對桌面的壓強(qiáng)之比ρ甲：ρ乙=
2：1
2：1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況．
（1）你認(rèn)為圖
 
是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙）．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
 
℃．水沸騰時(shí)需要
 
熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明收集9組數(shù)據(jù)比收集6組數(shù)據(jù)的好處是
 
（只填字母）．
A．只有6組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論
B．減小實(shí)驗(yàn)誤差
C．得到兩個(gè)物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
時(shí)間/min 0 1 2 3 4
溫度/℃ 90 92 94 96 98
時(shí)間/min 5 6 7 8 …
溫度/℃ 99 99 99 99 …
（4）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min．為了節(jié)約課堂時(shí)間請你給小冬提出一條合理化建議：
 
．

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