甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是（ �。�
①1：13：4； ②2：11：3； ③1：23：2； ④1：39：4．
A． ①② B． ①③④ C． ②③ D． ①②④
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車 （填“大”或“小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中 是動能—高度關(guān)系圖線，小石塊上升的最大高度為 m，小石塊在最高點時的機械能為 J.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)。為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：
（1）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間；在用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實驗。經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變時，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對猜想，試驗后小華經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實驗方案才是完善的。
（2）接著她們針對猜想，對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進行了一次正確的實驗探究：先用一
小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________，重復(fù)前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間，做出正確的結(jié)論。
（3）在實驗過程中，每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間，這樣做的目的是為了減小_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，這是為什么？(2分)
答： ________________________________________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
用水平推力F將A、B兩木塊擠壓在豎直墻壁上，木塊B受到墻壁的摩擦力為f1，木塊B受到木塊A的摩擦力為f2，木塊B重為GB，下列說法正確的是；（ �。�
A． f1和f2方向都是豎直向上 B． f1和f2方向都是豎直向下
C． f1=GB+f2 D． f1=GB﹣f2
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科目：初中物理 來源： 題型：
在如圖所示的十字路口處，有一輛長10m、寬2.2m的客車，客車正以10m/s 速度勻速行駛在馬路中間，當(dāng)它與斑馬線的中點B相距60m時，馬路上的小王同學(xué)正好在斑馬線中間A點出發(fā)沿AB穿過馬路，A、B間的距離為8m，問：小王同學(xué)運動的速度為多少時，能夠安全過馬路？
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5所示的黑盒子中，有由導(dǎo)線和幾個阻值均為5Ω的電阻構(gòu)成電路，盒外有四個接線柱。己知1 3接線柱間的電阻為5Ω，2 4接線柱間的電阻也為5Ω，1 2接線柱間的電阻為10Ω，而3 4接線柱間沒有明顯電阻。試畫出盒內(nèi)最簡單的電路圖。
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，故①正確；
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，故③正確；
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