【題目】星期天某班同學(xué)騎自行車去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如以下圖表所示.

實(shí)驗(yàn)序號

小車及砝碼的質(zhì)量m(kg)

開始的速度v0(m/s)

1秒末的速度v1(m/s)

2秒末的速度v2(m/s)

每秒內(nèi)速度的增加量Δv(m/s)

1

0.5

0

1

2

1

2

1

0

0.5

1

( )

3

2

0

0.25

0.5

0.25

(1)完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是____________,____________.

(2)將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,所缺的數(shù)據(jù)是:_____

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出結(jié)論:物體所受的力相同時(shí),物體在每秒內(nèi)速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是_____.

(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出,_____是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,____的大小決定了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的難易程度.

【答案】(1)實(shí)驗(yàn)桌面水平光滑 保證拉力不變 (2)0.5 (3)Δv與m成反比(或Δv= (4)力 質(zhì)量

【解析】

試題分析:(1)要探究速度改變快慢與質(zhì)量的關(guān)系,需保證拉力一樣,要減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)盡量使實(shí)驗(yàn)桌面光滑水平;(2)物體每秒速度的增加量等于2秒末速度和1秒末速度之差,1m/s-0.5m/s=0.5m/s;

(3)通過數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)1×0.5=0.5×1=0.25×2=0.5,即V×m=0.5,所以V=1/2m,故v與m成反比;

(4)對物體拉力越大,速度變化就越快,物體質(zhì)量越大,速度變化就越慢,因此力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因

練習(xí)冊系列答案
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【題目】放映電影、幻燈機(jī)的銀幕常用粗糙的白布做成,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是利用 使劇場中各處的觀眾均能看到畫面;二是白布能反射 的光,使觀眾能看到色彩正常的畫面.李華在湖邊觀魚(如圖),這條魚的實(shí)際位置在 點(diǎn)處,但李華所看見的魚卻是在 點(diǎn)處(選A或B).

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A.移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏,從前面看去能看到蠟燭的像

B.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像會(huì)成在光屏上

C.小麗將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它所成像變小

D.玻璃板應(yīng)選擇較薄且涂有水銀反光面的鏡子

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【題目】如圖所示電路中,滑動(dòng)變阻器R的阻值變化范圍為0~10Ω,電阻R0的阻值為8Ω且保持不變,電阻r的阻值r≤R0.接通電路后,當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí),電阻R0消耗的實(shí)際功率為8W.那么,當(dāng)滑片P位于變阻器的a端時(shí),加在電阻R0兩端電壓的可能值應(yīng)在___V到___V之間.

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【題目】2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是___(運(yùn)動(dòng)/靜止)的.每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于具有____而造成的傷害.《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的____(平均/最大)速度.

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1)水吸收熱量。(c=4.2×l03J/kg·℃) )

2)微波爐實(shí)際消耗的電能。

3)微波爐的實(shí)際功率。

4)微波爐給水加熱的效率。(精確到1%

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【題目】為了比較水和食用油的吸熱升溫能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃


60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較____來研究水和食用油吸熱能力的差異.

2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給___加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量___(選填大于小于等于)食用油吸收的熱量.

3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用___這個(gè)物理量來描述.

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