6.為了測(cè)小燈泡的額定功率,被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓約為6V左右)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線(xiàn)若干,滑動(dòng)變阻器兩只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A).
(1)請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器所起作用是:
①保護(hù)電路 和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓使之達(dá)到額定電壓;
②本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2(選填“R1”或“R2”).
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下列情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因:
①連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,看到電壓表指針如圖甲偏轉(zhuǎn):電壓表量程選小了.
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù).取下燈泡,兩表的示數(shù)不變:燈泡處發(fā)生斷路.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已壞,為了測(cè)小燈泡的額定功率,姚勝小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案.(電阻R的阻值已知,電源電壓未知)
①電路如圖乙所示,連接好電路;
②開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
③開(kāi)關(guān)S拔到位置2,滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓,再根據(jù)P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$,計(jì)算燈泡的額定功率.他們按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡額定功率只需將上述步驟①(填序號(hào))改為開(kāi)關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P使電流表示數(shù)I1=$\frac{3.8V}{R}$;燈泡額定功率的表達(dá)式為P=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鲎冏杵鞯淖饔;根?jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算燈泡正常工作時(shí)變阻器連入阻值,從而選擇變阻器規(guī)格;
(2)①由圖甲分析故障原因;②燈泡不亮可能是燈泡短路或燈泡斷路或燈泡以外的電路斷路;取下燈泡,兩表示數(shù)不變,可以確定故障原因;
(3)由電路圖可知,實(shí)驗(yàn)用了等效替代法求燈的電阻,但因原操作中,沒(méi)有使燈正常發(fā)光,所以求出的電阻不等于正常發(fā)光時(shí)的電阻,由此分析解答.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器所起作用:
①閉合開(kāi)關(guān)前,為防止電路中電流過(guò)大,損壞電路元件,應(yīng)將變阻器的滑片滑到最大值處;②為測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓3.8V;
燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓3.8V,電流約為I=$\frac{U}{R}=\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,此時(shí)變阻器連入電路中的電阻R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}=\frac{6V-3.8V}{0.38A}$=5.8Ω,所以應(yīng)選擇10Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器;
(2)①由圖甲可知,電壓表指針偏轉(zhuǎn)到了最大值了,所以原因是電壓表使用了0-3V量程,應(yīng)使用0-15V量程;
②燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電路斷路,電壓表示數(shù)較大,把燈泡取下,兩表的示數(shù)不變,所以燈泡斷路;
(3)因?yàn)闊襞蓦娮桦S溫度的變化而變化,題中移動(dòng)滑片P至任一位置所求電阻值RL與燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值不相等,所以,根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$求出的功率與額定功率的真實(shí)值相差較大;
針對(duì)上述分析中存在的問(wèn)題.要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟②改為:開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P直到電流表示數(shù)為I1$\frac{{U}_{0}}{R}=\frac{3.8V}{R}$為止(此時(shí)燈一定正常發(fā)光),讀出電流表示數(shù)I1;
所以燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$)
故答案為:
(1)保護(hù)電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓使之達(dá)到額定電壓;R2;
(2)①電壓表量程選小了;②燈泡處發(fā)生斷路;
(3)①;開(kāi)關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P使電流表示數(shù)I1=$\frac{3.8V}{R}$;P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$)

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)小燈泡的額定功率,考查器材的選擇、操作的過(guò)程、常見(jiàn)故障的分析與判斷及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.
小紅搬不動(dòng)石頭,所以小紅做的是額外功
B.
舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴不動(dòng)的過(guò)程中,一直在對(duì)杠鈴做功
C.
小紅和爺爺一起勻速爬樓梯,她們的功率一樣,說(shuō)明她們做功快慢一樣
D.
兩個(gè)滑輪組中動(dòng)滑輪完全相同,提升相同的鉤碼,因?yàn)橛覉D更省力,所示機(jī)械效率一定大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.重力為30N的圓球沿斜面滾下,圖5中畫(huà)出該球所受重力及斜面所受壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人對(duì)包做功的是( 。
A.人背包在水平路面上行走B.人背包沒(méi)背動(dòng)
C.人背包乘電梯上樓D.人背包等待公交車(chē)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀短文,回答問(wèn)題.
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機(jī)、輪船、汽車(chē)等交通工具運(yùn)行時(shí),受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時(shí),受到水的阻力;百米賽跑時(shí),奔跑得越快,我們感到風(fēng)的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關(guān)資料得知:物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線(xiàn)型)的物體受到的阻力較小.物體從高空由靜止下落,速度會(huì)越來(lái)越大,所受阻力也越來(lái)越大,下落一段距離后,當(dāng)阻力大到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度通常被稱(chēng)為收尾速度.某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表.(g取10N/kg)
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證“流體阻力大小與橫截面積有關(guān)”
A.比較紙錐下落的快慢
B.研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
C.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
(2)1號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s,此時(shí)空氣阻力為0.02N,依據(jù)二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質(zhì)量大(大/。┑氖瘴菜俣却螅
(4)對(duì)于3號(hào)小球,當(dāng)速度為20m/s時(shí),空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轎車(chē)的外形常做成流線(xiàn)型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”,可防止轎車(chē)被后面(前面/后面)的車(chē)撞擊時(shí)對(duì)乘者的傷害.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F1的力臂L1和力F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.“物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)”.小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出了兩個(gè)問(wèn)題.
問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
(1)針對(duì)問(wèn)題一,你的猜想是:物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān),且物體的質(zhì)量越大,下落越快.
(2)小明根據(jù)你的猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:
取質(zhì)量不同的物體放在相同的高度(填“相同”或“不同”),讓它們自由下落,比較所用的時(shí)間.
(3)請(qǐng)根據(jù)你的猜想,再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案:取質(zhì)量不同的物體,讓它們自由下落,比較相同時(shí)間內(nèi)下落的高度.
(4)小明在探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從不同高度下落的時(shí)間如表.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”.他猜想“物體下落的高度與下落時(shí)間的平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
高度下落時(shí)間
h1t1
h2t2
h3t3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中對(duì)物理量的估測(cè)較接近事實(shí)的是(  )
A.初中物理課本的長(zhǎng)約為10cmB.初中生跑完50米所用時(shí)間為12秒
C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50gD.初中生對(duì)地面的壓力約為50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,用開(kāi)瓶器在A處用力開(kāi)啟瓶蓋,其優(yōu)點(diǎn)是省力.請(qǐng)?jiān)谠搱D上畫(huà)出力F的力臂L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案