9．醫(yī)院病房一瓶氧氣，被病人使用一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣（　�。�
A．質(zhì)量增加，密度增加B．質(zhì)量不變，密度減小
C．質(zhì)量減小，密度減小D．質(zhì)量減小，密度不變

分析 氧氣瓶中的氧氣用去一部分，氧氣瓶內(nèi)含有氧氣的量變小、質(zhì)量變小，而瓶內(nèi)氧氣的體積不變，再利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$判斷剩余氧氣的密度變化．

解答 解：氧氣瓶中的氧氣用去一部分，氧氣瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量m變小，而瓶內(nèi)氧氣的體積不變，由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知剩余氧氣的密度變�。�
故選C．

點評 本題考查了學(xué)生對密度公式的掌握和運用，知道使用氧氣前后瓶內(nèi)氧氣的體積不變是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．回顧實驗與探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）．
（1）探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系：
 過程表格小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可越大．
他在水平長木板上，用彈簧測力計拉著木塊，沿水平方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數(shù)大小，如表：
壓力FN/N51015
彈簧測力計示數(shù)F/N123
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖． 		 
 
 結(jié)論實驗得出的結(jié)論，用圖象中的圖線來表示，它應(yīng)是圖線a． 
 程序上述探究的思維程序是：提出問題猜想實驗檢驗-得出結(jié)論． 
 問題討論用斜面、木塊、3個鋼球、刻度尺燈器材探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格． 
               
（2）探究密度概念的建構(gòu)：

表
格
圖
像
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g/cm3）
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木110200.5
4松木21082160.5
 
結(jié)
論
方
法		①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的；
②上述實驗圖象如圖所示，圖線a反映了鋁塊的實驗情況；
③由上述實驗引入了密度的概念，某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積之比叫做這種物質(zhì)的密度． 
問
題
討
 論 		小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法．實驗得到如下數(shù)據(jù)：
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積
V1/cm3		石塊和水的總體積
V2/cm3		石塊的體積
V/cm3		石塊的密度
ρ/（kg•m-3）
 5070202.2×103

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少我們學(xué)過的力學(xué)的知識：要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用增大壓力的方法來增大摩擦；在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，這是為了減小摩擦；停止蹬車后車仍能繼續(xù)向前，是由于人和車有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．（1）用手握著總重為5.5N的飲料瓶靜止在空中，瓶口豎直向上（如圖甲所示），手的握力為20N，則飲料瓶受到的摩擦力為5.5N，方向為豎直向上．
（2）擰開瓶蓋，將塑料吸管插入瓶中（如圖乙所示），能把飲料吸進口中，這是利用了大氣壓，若將瓶口封住，飲料幾乎不能（選填“能”或“幾乎不能”）被吸到嘴里．
（3）喝完的飲料瓶里注滿水，在a、b處扎一個小孔，b孔水噴出的距離較遠．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動．
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1.4N，F(xiàn)2=2.2N，F(xiàn)3=2.0N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；分析甲、丙兩圖可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）大量實驗證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=4N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，從倒置的漏斗口用力向上吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來．下列說法正確的是（　�。�
A．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強
B．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強
C．吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強
D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．估測大氣壓值的裝置如圖，所用主要器材有注射器、彈簧測力計、刻度尺．
（1）實驗前首先要觀察注射器，讀出注射器的容積V．
（2）刻度尺的作用是測有刻度部分的長度（全部刻度的長度），記為L．
（3）把注射器的活塞推至注射器的底部，封住注射器的小孔，目的是排盡筒內(nèi)空氣并防止空氣進入．
（4）水平向右緩慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F即為大氣壓力．
（5）估測的大氣壓的表達式為p=$\frac{FL}{V}$，（用直接測得的物理量表示）．實驗中發(fā)現(xiàn)活塞與筒壁的摩擦較大，這樣會導(dǎo)致所測大氣壓數(shù)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．按要求作圖

（1）如圖（1）所示，重5N的足球在水平草地上滾動，請在圖中畫出足球所受重力的示意圖．
（2）如圖（2）所示，畫出靜止在斜面上物體對斜面的壓力的示意圖．
（3）如圖（3）所示，乒乓球在水中上浮，請在圖中畫出乒乓球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小歡把一個正在發(fā)光的燈泡放到 U 形磁體中間，發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動．下列對該現(xiàn)象的分析 中，正確的是（　�。�
A．燈絲晃動是磁場對電流的作用
B．燈絲晃動的原理與奧斯特實驗的相似
C．電源換成直流220V，燈絲晃動會更明顯
D．燈絲晃動是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案