13.(1)如圖1所示,用手把一個(gè)小球豎直向上拋出,空氣阻力不計(jì),當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度為v時(shí),請(qǐng)畫出此時(shí)小球的受力示意圖.
(2)畫出圖3平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后的光路圖,保留作圖痕跡
(3)完成圖3中的家庭電路連接.要求開關(guān)控制兩個(gè)燈泡的通與斷.
(4)如圖4所示,用羊角錘拔釘子,請(qǐng)畫出在A點(diǎn)所用最小力的示意圖以及最小力的力臂.

分析 (1)空氣阻力不計(jì),小球上升過(guò)程中只受到重力的作用,重力的作用點(diǎn)在重心上,方向豎直向下.用帶箭頭的線段把重力的三要素表示出來(lái),就是力的示意圖.
(2)在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖;
(3)兩孔插座的接法:左孔接零線,右孔接火線.
電燈的接法:火線首先進(jìn)開關(guān),再入燈泡頂端的金屬點(diǎn);零線直接接入燈泡的螺旋套.
家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的,開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈,開關(guān)要接在干路上.
火線首先接入保險(xiǎn)絲,再入插座或開關(guān).
(4)由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí),動(dòng)力最小,即最省力.連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂,當(dāng)作用力與之垂直時(shí),作用力最。

解答 解:(1)小球離開手后,靠慣性向上運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,只受到重力的作用.如圖所示:

(2)平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn),如圖所示:

(3)兩孔插座的接法:左孔接零線,右孔接火線.
兩盞燈是并聯(lián)的,兩盞燈有一個(gè)開關(guān)控制,開關(guān)接在干路上.火線首先過(guò)開關(guān)再入燈泡.如圖所示

(4)力臂越長(zhǎng)越省力,最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)A的連線,然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了作力的示意圖,是一道基礎(chǔ)題,對(duì)物體正確受力分析是正確解題的前提與關(guān)鍵,要掌握作力的示意圖方法.
(2)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(3)掌握各用電器的連接方式.掌握兩孔插座、三孔插座、燈泡、開關(guān)的接法.
(4)求最小的力是常見的題型,關(guān)鍵是要找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)從而做出最長(zhǎng)的力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個(gè)圖可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象,則下列表述正確的是(  )
A.圖甲可演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖乙可演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.圖丙可演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.圖丁可演示電流的磁效應(yīng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,正確的一組是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)類型B、分子動(dòng)理論
鹽酸和石灰石混合--中和反應(yīng)槐花飄香
沙塵暴卷起漫天的黃塵
C、天平的使用D、物質(zhì)除雜
左盤放物體,右盤放砝碼
天平托盤哪邊下沉,平衡螺母就向哪邊調(diào)
木炭粉中混有鐵粉--磁鐵
氧氣中混有少量二氧化碳--通入石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.R1、R2的電阻分別為10Ω和15Ω,把它們并聯(lián)在電路中.則R1和R2兩端的電壓之比是1:1,通過(guò)R1和干路的電流之比是3:5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.“探究平鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的位置.
(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系,刻度尺的作用是測(cè)量物與像到鏡面的距離.
(3)只點(diǎn)燃蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B與A的像完全重合,在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不能(選填“能”或“不能”)被點(diǎn)燃.說(shuō)明平面鏡成的是虛像,如果玻璃板的厚度為0.3cm,實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)到蠟燭通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)像,則兩個(gè)像之間的距離為0.6cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究海波在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律,得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min0246810121416182022
溫度/℃323640444848484848525660
(1)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出海波的熔點(diǎn)是48℃,熔化的特點(diǎn)是吸收熱量、溫度不變.
(2)在第12min時(shí),海波的狀態(tài)是固液共存狀態(tài).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,把盛有海波的試管放入盛有水的燒杯中加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是使海波均勻受熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.

(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系.根據(jù)A與E兩圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力2.4N.
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無(wú)關(guān).
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為1.2×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.日常生活中,下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(  )
A.一本八年級(jí)物理書的質(zhì)量約2kg
B.一支新粉筆的長(zhǎng)度約7cm
C.家用空調(diào)正常工作時(shí)的電功率約20W
D.某同學(xué)眨一次眼睛的時(shí)間約10s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.將重為2N的木塊放入燒杯中(燒杯中沒(méi)有水溢出),木塊浮在液面上靜止時(shí)木塊受到浮力的大小為2N.放入木塊后,燒杯底部所受水的壓強(qiáng)增大,燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案