6．用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次．這樣做的目的是（　�。�
A．避免由于觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的誤差
B．減小由于估測而產(chǎn)生的誤差
C．避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

分析 要正確解答本題，首先掌握誤差產(chǎn)生的原因，還要掌握誤差和錯誤是截然不同的，在物理實驗中，誤差只能減小，是不能避免的，而錯誤是由于實驗者粗心或不遵守實驗規(guī)則等原因造成的，是能避免的．

解答 解：A、觀察時如果視線傾斜，屬于錯誤的操作，應(yīng)及時改正，而不是通過取多次測量的平均值來減小，所以不合題意．
B、估測產(chǎn)生的誤差，每次測量可能不同，取多次測量的平均值有利于減小由此而產(chǎn)生的誤差，所以符合題意；
C、刻度尺的精密程度固定的情況下，對每次測量來講它的影響都是一樣的，取多次測量的平均值與刻度尺的精密程度沒有直接關(guān)系，所以不合題意；
D、錯誤是在測量過程中產(chǎn)生的，取多次測量的平均值不會避免錯誤的出現(xiàn)，所以不合題意；
故選B．

點評 此題主要考查學生對誤差及其減小方法這一知識點的理解和掌握，要正確解答此題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別．

練習冊系列答案
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16．將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶，用酒精燈緩緩加熱，然后冷卻，封閉在瓶內(nèi)的樹枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”；取出樹枝，美麗的“雪景”會慢慢消失，消失時發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．升華B．凝華C．汽化D．液化

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．小明利用滑輪組吊起1000N的物體，并要站在二樓向上用力，小明所用的繩子最大能承受的拉力300N，如果你是小明，在下列滑輪組中，可以選擇的有（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．電能表是測量用電器消耗的電能的儀表，某電能表的盤面上標有“3000R/（kW•h）”如果在1min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過18圈，則電路中用電器的功率是360W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列變化能引起導體電阻大小變化的是（　�。�
A．提高導體兩端的電壓B．減小導體中的電流
C．改變導體的溫度D．導體是否通電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動．這里摩擦力的大小是通過測出拉力的大小，利用二力平衡的知識間接測得的，這屬于物理學中研究問題的轉(zhuǎn)換法．
（2）實驗時，小明記錄了部分數(shù)據(jù)，如下表所示：
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
①分析序號1、2、3的三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=f=0.2F．
②如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為1、4、5的三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）整個實驗探究中，小明采用的實驗探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，燈L標有“12V，6W”的字樣，R1為12Ω，當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.8A，電壓表的示數(shù)為12V，求：
（1）R2的阻值；
（2）當S1、S2都斷開時，燈L消耗的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．一只質(zhì)量為0.2千克的瓶子，裝滿某種液體時總質(zhì)量為0.6千克；把液體倒入其它容器后，在瓶中再裝滿水時總質(zhì)量為0.7千克．
①求瓶子的容積V溶．
②求某種液體的密度ρ溶．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一位同學閱讀了某型號汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，請你根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機的效率為24%至30%，寫出一種提高熱機效率的方法盡量使燃料充分燃燒．

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