【題目】單位換算：72km/h= m/s； 一根頭發(fā)絲的直徑約8．2m，合 m．圖中秒表所示的時(shí)間為 s．

【答案】20 8．2×10-6218．5

【解析】試題分析： 1μm=10-6m=10-3mm，1km=103m=105cm，1米2=100分米2=10000厘米2，1厘米3=10-3分米3=10-6米3．；∵1μm=10-6m，∴8．2微米=8．2×10-6米；秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．要觀察指針?biāo)傅奈恢眉胺侄戎担”P的最小分度值是0．5min，指針在3min和4min之間，偏向4min，分針的讀數(shù)是3min，而大盤的分度值是0．1s，指針在38．5s．所以，秒表所測(cè)量的時(shí)間應(yīng)記錄為：218．5s．故答案是：20 8．2×10-6218．5．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；

b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是 （合理/不合理）的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

（3）為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較遠(yuǎn)，慢慢靠近地面，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，白紙上的光斑都是圓形，說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀 （有關(guān)/無(wú)關(guān)）．但是當(dāng)卡片距離地面很近時(shí)，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，這說(shuō)明光斑的形狀還與 有關(guān)．

（4）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，你覺(jué)得選 圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的大小 ．（有關(guān)/無(wú)關(guān)）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由 形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的低溫超導(dǎo)科技研究居世界領(lǐng)先地位，1989年實(shí)驗(yàn)得到的最高轉(zhuǎn)變溫度已達(dá)到－141 ℃，這個(gè)溫度讀作( )

A. 零下141度 B. 零下攝氏141度 C. 負(fù)141攝氏度 D. 攝氏負(fù)141度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是（ ）

A．吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖

B．注射器的針頭很尖

C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上

D．菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是___，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____，停表的讀數(shù)是________分________秒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的奶奶有隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。當(dāng)她關(guān)燈后，家中電路變大的物理量是（ ）

A．總電阻 B．總電壓 C．總功率 D．總電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中13是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤之處：

（1）________________________；

（2）糾正錯(cuò)誤后小明前后測(cè)量了四次，讀數(shù)分別是25．98cm、26．00cm、26．02cm、26．42cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm．他多次測(cè)量的目的是 ．

（3）下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說(shuō)法正確的是（ ）

A．讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差

B．誤差就是錯(cuò)誤

C．只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，就不會(huì)有誤差

D．測(cè)量時(shí)誤差不可避免

（4）若有一把金屬材料制成刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音可以 （填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的 。（填“音調(diào)”或“響度”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中，小宇連接了如圖所示的電路，電磁鐵的B端有一個(gè)小磁針，閉合開(kāi)關(guān)后，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電磁鐵的A端為S極

B．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向左端移動(dòng)，電磁鐵磁性變?nèi)?/span>

C．小磁針靜止時(shí)．S極水平指向左

D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

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