20.閱讀下面一段文字,回答問題:
我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān),進(jìn)一步研究表明,在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比,跟導(dǎo)體的橫截面積成反比,這個(gè)規(guī)律叫做電阻定律,用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$,其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積.而ρ是反映材料導(dǎo)電性能的物理量,我們把它叫做材料的電阻率.材料電阻率的大小與什么有關(guān)?小紅提出如下猜想:
猜想1:電阻率與材料的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想2:電阻率與材料的橫截面積有關(guān);
猜想3:電阻率與材料的種類有關(guān).
于是小紅找來不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料長(zhǎng)度L/m橫截面積S/m2電阻R/Ω電阻率ρ
11.01.0×10-70.171.7×10-8
22.01.0×10-70.341.7×10-8
31.00.5×10-70.341.7×10-8
41.01.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
(1)寫出電阻率P在國際單位制中的單位是Ω•m.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想1是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想2是錯(cuò)誤的.
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是猜想3正確.
(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出一段長(zhǎng)10m,橫截面積2mm2的鐵導(dǎo)線的電阻是0.5Ω.
(6)李莉同學(xué)要研究一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻細(xì)金屬絲(橫截面為圓)的電阻率,她將金屬絲在刻度尺上緊密排繞n圈,讀出刻度尺上被線圈遮住的部分長(zhǎng)為a.然后她用伏安法測(cè)出這段金屬絲的電阻,與金屬絲串聯(lián)的電流表的讀數(shù)為I,與金屬絲并聯(lián)的電流表讀數(shù)為U,根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以得到金屬絲電阻率的表示為ρ=$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$.

分析 本題是考查材料電阻率的大小與什么有關(guān)?可用控制變量法來研究,通過對(duì)不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過表格來分析,驗(yàn)證猜想的正確性.

解答 解:(1)已知R的單位為Ω,L的單位為m,S的單位為m2,由電阻定律的公式R=$\frac{ρL}{S}$可知,ρ的單位為Ω•m;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù),可知長(zhǎng)度改變時(shí)電阻率不變,所以猜想1是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3的數(shù)據(jù),可以看出電阻率與材料的橫截面積無關(guān),所以猜想2是錯(cuò)誤的;
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù),在它們的長(zhǎng)度、橫截面積都相同時(shí),材料不同,電阻率不同,所以得到的初步結(jié)論是猜想3正確;
(5)由表格數(shù)據(jù)可知,鐵絲的電阻率為1.0×10-7Ω.m,由電阻定律的公式R=$\frac{ρL}{S}$知,長(zhǎng)10m,橫截面積2mm2的鐵導(dǎo)線的電阻R=0.5Ω;
(6)根據(jù)公式:R=$\frac{U}{I}$,金屬絲的直徑為$\frac{a}{n}$,則橫截面積S=$\frac{π(\frac{a}{n})^{2}}{4}$=$\frac{π{a}^{2}}{4{n}^{2}}$,由R=$\frac{ρL}{S}$得:
ρ=$\frac{RS}{L}$=$\frac{\frac{U}{I}×\frac{π{a}^{2}}{4{n}^{2}}}{L}$=$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$.
故答案為:(1)Ω•m;(2)錯(cuò)誤;(3)1、3;(4)猜想3正確;(5)0.5;(6)$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$.

點(diǎn)評(píng) 這是一類通過表格分析解決實(shí)際問題的題目,關(guān)鍵是依據(jù)題意和表格提供的信息做題,不可盲目亂猜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的電路中電源電壓為U=6V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω.我們?cè)趫D中的M、N之間接入不同的待測(cè)電阻和小燈泡,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)利用該電路探究電流與電阻關(guān)系時(shí),僅將M、N之間的電阻由10Ω替換成5Ω,閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)將增大(選填“增大”或“減小”),要使電壓表示數(shù)不變,應(yīng)將滑片向b(選填“a”或“b”)端滑動(dòng)到一定位置,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(2)若在M、N之間接入額定電壓為3.6V的小燈泡L,調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過燈泡的電流為0.24A,燈泡的額定功率是0.864W.保持滑動(dòng)變阻器滑片現(xiàn)在的位置不動(dòng),將燈泡L換成看不清標(biāo)識(shí)的電阻箱,只調(diào)節(jié)電阻箱,將電壓表的示數(shù)調(diào)為3.6V時(shí),此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為15Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大).
(3)閉合開關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=0.42A,此時(shí)金屬絲的電阻R=5Ω.
(5)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數(shù)據(jù),可知其它條件不變,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比.
(6)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:電流表的測(cè)量值可能超過所選量程的最大值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)要測(cè)定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖所示,
(1)該同學(xué)根據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
(2)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是:調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓.
(3)連接電路時(shí),電路開關(guān)必須是斷開的,且滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最右端(選填“左”“右”).
(4)電路閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為3.8V,若這時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A,則小燈泡的額定功率為0.95W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明和小華在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、木板、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;
②在凳上加一鐵錘,如圖B;
③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖C.
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明選用海綿而不是其它像木板之類的材料是因?yàn)楹>d材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.
(2)實(shí)驗(yàn)中小明是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的.
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯.
(5)而同組的小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是形變物體材料不同.
②設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb等于pc(小于/等于/大于).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示的電路中,開關(guān)閉合后,要使燈發(fā)光,請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)內(nèi)分別填入電壓表或電流表的符號(hào),并標(biāo)出兩表的“+”、“-”接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在測(cè)定額定電壓2.5V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)若小燈泡功率小于1W,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,電流表應(yīng)選擇量程為0~0.6A,電壓表應(yīng)選擇量程為0~3V.
(2)用鉛筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將如圖元件按電路圖要求連接起來,滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng),電流變小.
(3)按連接好的電路來分析,在開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到B 端.(選填“A”或“B”)
(4)開關(guān)閉合后,觀察到小燈泡兩端電壓小于它的額定電壓,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向左 邊移動(dòng)(選填“左”或“右”)直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
(5)如果某同學(xué)連好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變,且燈泡很暗.你認(rèn)為故障是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.聲音是一種與人們的生活密切相關(guān)的現(xiàn)象,下列關(guān)于聲的說法中,正確的是( 。
A.同學(xué)間可以通過言語相互溝通,說明聲音攜帶能量
B.聲音從空氣傳到水中后,傳播速度將變小
C.能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音,是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同
D.在中考期間,考場(chǎng)周圍的汽車禁鳴喇叭,是為了在傳播過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如表為部分機(jī)械的機(jī)械效率數(shù)據(jù),下列說法正確的是(  )
機(jī)械設(shè)備機(jī)械效率
噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)16%-24%
電動(dòng)起重機(jī)40%-50%
汽油機(jī)22%-27%
柴油機(jī)28%-30%
抽水機(jī)60%-80%
A.電動(dòng)起重機(jī)提升重物時(shí),支持力對(duì)重物做的功是總功
B.電動(dòng)起重機(jī)提升重物時(shí),電動(dòng)機(jī)做的功是有用功
C.抽水機(jī)的額外功跟總功的比值最小
D.柴油機(jī)的機(jī)械效率比起重機(jī)小,因此柴油機(jī)做功比較慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案