Question

8．小麗同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球被彈起．通過這個實驗可以得出的結論是聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？將音叉的振動放大．這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．
（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球不動（選填“彈開”或“不動”），這說明了聲音的傳播需要介質(zhì)．
（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：
a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大．
b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲的物體在振動；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的振幅（選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上撒一些紙屑．
（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和頻率有關．

Answer 1

分析 解決此題需要掌握：
（1）響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法；
（3）在月球上做這個實驗，不會達到相同的結果．因為月球上沒有空氣；
（4）響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．；
（5）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；對于微小的振動可以利用轉(zhuǎn)換法對振動進行放大分析觀察；
（6）音調(diào)和發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高．

解答 解：（1）通過實驗發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角度，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（3）在月球上做這個實驗，左邊的音叉不會振動發(fā)聲，小球就不會彈起，處于靜止不動，所以這表明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（4）加大敲擊音叉時，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；
實驗可以說明響度跟振幅的關系是：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；
（5）發(fā)聲的音叉在振動，當音叉接觸水面時，水面會激起水花，也說明了發(fā)聲的物體在振動；第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的振幅大，發(fā)出的聲音的響度大；當敲擊桌子時，桌子會振動發(fā)出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會觀察到紙片跳動，從而證明發(fā)聲的桌面在振動；
（6）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的頻率發(fā)生變化，也就是音調(diào)發(fā)生變化．
故答案為：（1）乒乓球被彈起；聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；（2）將音叉的振動放大；轉(zhuǎn)換法；（3）不動；聲音的傳播需要介質(zhì)；（4））a聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大；b聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；（5）振動；振幅；在桌面上撒一些紙屑；（6）音調(diào)；頻率．

點評 解決此類題目需要掌握聲音的產(chǎn)生條件、聲音的特性和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用，掌握如何利用轉(zhuǎn)換法研究物理實驗中不易觀察到的一些實驗現(xiàn)象．