Question

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關，小明在家里找到了一塊海綿、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進行如下實驗：

根據(jù)小明的作法及圖中的實驗現(xiàn)象，請回答下列問題．
（1）實驗中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是________．
（2）實驗中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？________．
（3）由圖B和C可得結論：________．
（4）在這個實驗中主要用到了________方法，________實驗也用到了這個方法．

Answer 1

解：
（1）在壓力和受力面積相同時，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實驗現(xiàn)象．
（2）有壓力作用在海綿表面時，海綿的形狀會發(fā)生明顯變化，所以用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大小．
（3）B、C兩圖相比較，方凳對海綿的壓力相同，但B圖中，海綿的受力面積更小，海綿的形變程度更大，所以壓力的作用效果更大．
（4）A、B兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；B、C兩圖比較，壓力相同，受力面積不同．所以采用的研究方法是控制變量法．
故答案為
（1）海綿受力后容易發(fā)生形變
（2）比較海綿的凹陷程度
（3）在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（4）控制變量 探究影響滑動摩擦力的因素（其它實驗合理即可）
分析：（1）不同材料在壓力和受力面積一定時，發(fā)生的形變不同．選擇哪種材料，應以有利于實驗現(xiàn)象的觀察為原則．
（2）壓力的作用效果主要通過形變大小來比較，海綿受力后形狀會發(fā)生較明顯的變化．
（3）根據(jù)圖表分析結論，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是變化的因素，結論的出現(xiàn)是有哪個因素的變化引起的．
（4）控制變量法是初中階段物理實驗的主要研究方法．
點評：“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，是一個典型的控制變量法的應用．