19.小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬著鋼片的右端,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖(甲)所示,接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖(乙)、(丙)、(。┧,通過觀察鋼片形變程度可知,對支持面壓強(qiáng)最大的是圖甲,因此得出的探究結(jié)論是斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減。

分析 壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上,小王用一個(gè)容易發(fā)生形變的鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用,在探究實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)鋼片的形變程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系.

解答 解:鋼片的形變程度越大表示鋼片上所受的壓力越大;由圖可知,平放時(shí)鋼片的形變程度最大,因而對支持面壓強(qiáng)最大的是圖甲;據(jù)圖可知,斜面的傾斜程度越大,鋼片的形變程度就越小,這說明了壓力也就越。
故答案為:鋼片形變程度;甲;斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減。

點(diǎn)評 要學(xué)會根據(jù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析出有用的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小玲、小紅和小麗在操場上蕩秋千.小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下,細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動一次的時(shí)間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?她們?nèi)藢Υ藛栴}進(jìn)行研究,提出了以下猜想:
①猜想1:秋千往返擺動一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān).
②猜想2:秋千往返擺動一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長有關(guān).
③猜想3:秋千往返擺動一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動時(shí)離開中心線的最大距離有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,她們來到實(shí)驗(yàn)室,找來刻度尺、秒表、細(xì)線、小球,依照科學(xué)的方法,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
序號
小球質(zhì)量
m(克)
從0點(diǎn)到小球中
心的距離L(米)
小球擺動距中心
線最大距離s(米)
小球往返擺動l0
次所用時(shí)間t (秒)
小球往返擺動l次
所用時(shí)間t(秒)
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.O2.OO
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.OO
5301.00.1020.O2.00
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析.
(2)選用序號4和5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析,得出的結(jié)論是小球往返一次所用的時(shí)間與小球擺動距中心線最大距離無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.我們生活的地球是浩瀚星空中太陽系這個(gè)大家庭里一顆相對很小的行星.太陽系除了太陽這個(gè)唯一的恒星外,至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)還有8大行星以及許多矮行星、小行星、彗星和衛(wèi)星,表中是太陽系行星的部分近似數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)并回答下列幾個(gè)問題:
①分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
②水星的公轉(zhuǎn)周期是88天.
③天體物理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),太陽系中的星球到太陽的距離滿足公式a=(0.4+0.3×2n-2)×a0(其中a0為地球到太陽的距離),n=2的行星是金星.
④已知太陽到地球的距離為1.5×108km,太陽光傳播到木星需要多長時(shí)間?
太陽系行星的部分近似數(shù)據(jù)
行星直徑為地球的倍數(shù)距離為太陽到地球的倍數(shù)公轉(zhuǎn)周期為地球倍數(shù)
水星0.390.390.24
金星0.970.720.61
地球111
火星0.531.521.88
木星11.25.2011.9
土星9.59.5329.5

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.汽車是我們生活中常用的交通工具,汽油機(jī)是汽車的動力設(shè)備.單缸汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程;其他三個(gè)沖程是靠飛輪慣性來完成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖甲所示,用電流表測電流.

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示.則電流表測的是哪盞燈的電流?大小為多大?
(2)將線頭M、N如何連接,才能使電流表的示數(shù)最大?若此時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則兩次電流表示數(shù)相減,可得流過哪盞燈的電流,大小是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.用力的示意圖表示下面各力:
(1)李華同學(xué)用100N的水平力在推一個(gè)放在地面上的箱子,請?jiān)趫D甲中畫出這個(gè)水平推力;
(2)如圖乙所示,在小球從A點(diǎn)經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過程中,作出小球經(jīng)過B 點(diǎn)時(shí)所受的重力;
(3)如圖丙所示,一物塊沿光滑斜面滑下,請畫出該物塊所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖甲所示,某同學(xué)在一平底圓柱形容器中裝入500g水后,量得容器中水的深度為10cm.隨后,該同學(xué)又用彈簧測力計(jì)提著一個(gè)密度為2.5×103kg/m3的石頭浸沒在水中,這時(shí)測得容器中水的深度為14cm(圖乙).求:(取g=10N/kg)
(1)容器的底面積;
(2)石頭的重力;
(3)石頭浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖1所示,小水塘平靜的水面上漂浮著一個(gè)乒乓球,小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊.她發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中,激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展,而球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動.

小帆猜想其中原因可能是:
A.小石子使水產(chǎn)生的振動不夠強(qiáng),水波太小,水對乒乓球的水平推力太小
B.兵兵球浸入水中深度過淺,水對它的水平推力太小
C.向外逐漸擴(kuò)展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動向外依次傳播而形成,而水并未水平移動,故對乒乓球沒有產(chǎn)生水平推力
為了驗(yàn)證猜想,她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①安全起見,選擇一個(gè)水深較淺(膝蓋以下)的水池,將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O(shè)為圓心的同一圓上(它們浸入水的深度不同),如圖2所示;
②用手替代石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處;
③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運(yùn)動情況.
請回答以下問題:
(1)在驗(yàn)證猜想A時(shí),她用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有水平移動,則說明:球是否能水平移動與水波大小無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想B(選填序號字母),實(shí)驗(yàn)時(shí),若觀察到三個(gè)物體都只在原位置上下振動,小帆由此得到:“乒乓球是否水平移動與浸入深度無關(guān).”你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠?,原因是:沒有控制三個(gè)物體的質(zhì)量相同.
(3)實(shí)施方案③時(shí),若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動,說明當(dāng)時(shí)小帆所扔的石子幾乎是以豎直方向入水,要驗(yàn)證猜想C,再提供幾個(gè)相同的兵兵球,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:將幾個(gè)乒乓球分別放在以O(shè)點(diǎn)為圓心的不同同心圓上,用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處,觀察乒乓球的運(yùn)動情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.將一石塊掛在彈簧測力計(jì)下,測力計(jì)示數(shù)為20N,浸沒在水中(水的密度是1×103kg/m3),測力計(jì)示數(shù)為10N;將它浸沒在某種液體中,它受到的浮力為8N,求
(1)石塊的體積是多少?
(2)液體的密度是多少?

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同步練習(xí)冊答案