定滑輪的特點(diǎn)是可以
改變力的方向
改變力的方向
但不可以
省力
省力
．
分析：解決此題要知道定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向．
解答：解：定滑輪的特點(diǎn)是可以改變力的方向但不可以省力；
故答案為：改變力的方向，省力．
點(diǎn)評：解決此類問題要結(jié)合定滑輪的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計(jì)示數(shù)F/N 測力計(jì)移動(dòng)距離S/m
甲 0.98 0.2 0.98 0.2
乙 0.98 0.2 1.02 0.2
丙 0.98 0.2 0.55 0.4
請你分析：
（1）比較測力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是
能省力
能省力
；
（2）比較測力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪
費(fèi)距離
費(fèi)距離
；
（4）在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇
由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組
由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持彈簧測力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測得數(shù)據(jù)如表所示．請你分析：
鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計(jì)示數(shù)/F/N 測力計(jì)移動(dòng)距離s/m
（a） 1 0.2 1 0.2
（b） 1 0.2 1.1 0.2
（c） 1 0.2 0.6 0.4
（1）比較彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是
能省力
能省力
．
（2）比較彈簧測力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
．
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪
費(fèi)距離
費(fèi)距離
．
（4）根據(jù)（c）實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可計(jì)算出動(dòng)滑輪的自重為
0.2
0.2
N（不計(jì)摩擦和繩重）
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，定滑輪和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的大小關(guān)系是：η定
大于
大于
η動(dòng)，（填“大于”或“小于”或“等于”），請你說說想提高動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的兩種辦法：（a）
減小動(dòng)滑輪重
減小動(dòng)滑輪重
，（b）
增大物重
增大物重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，工人通過定滑輪用F=
100
100
N的力，可以將重100N的物體勻速向上提升（不計(jì)摩擦和繩重），使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
．如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物，則機(jī)械效率將
減小
減小
（增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用滑輪時(shí)，
滑輪的軸不隨物體一起移動(dòng)
滑輪的軸不隨物體一起移動(dòng)
的滑輪稱為定滑輪，特點(diǎn)是
可以改變力的方向，但不能省力
可以改變力的方向，但不能省力
；
使用滑輪時(shí)，
滑輪的軸和物體一起移動(dòng)
滑輪的軸和物體一起移動(dòng)
的滑輪稱為動(dòng)滑輪，特點(diǎn)是
可以省一半的力，但不能改變力的方向
可以省一半的力，但不能改變力的方向
；
滑輪組是定滑輪和動(dòng)滑輪的組合，它的特點(diǎn)，既能
省力
省力
，又能
改變力的方向
改變力的方向
．

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