【題目】小明用焦距是10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)當(dāng)燭焰在圖示位置時,移動光屏可以在光屏上得到一個倒立、_________的實像.在照相機(jī)、投影儀和放大鏡中,成像情況與此類似的是_________.
(2)實驗中燃燒的蠟燭不斷縮短,光屏上的像逐漸向_________(選填“上”或“下”)移動.
(3)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;
①為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)調(diào)整光屏向_________移動(選填“左”或“右”);
②不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡的鏡片.
【答案】 縮小 照相機(jī) 上 左 近視
【解析】(1)圖示位置物距大于像距,故移動光屏可以在光屏上得到一個倒立、縮小的實像,成像情況與此類似的是照相機(jī)。(2)蠟燭不斷燃燒,燭焰不斷降低,過光心的光線不改變方向,像的位置向上移動。(3)①把蠟燭向左移動一小段距離,物距增大,像距減小,故應(yīng)調(diào)整光屏向左移動;②若將蠟燭向左移動一小段距離,物距變大,像距應(yīng)減小,若要成清晰像,光屏應(yīng)向左移動。若不移動光屏,應(yīng)使光線發(fā)散一些,所以在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡,光屏上的像又變清晰,近視眼的矯正原理與此相同。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中,小組成員認(rèn)為:滑動摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān),于是設(shè)計了如圖所示的實驗.
(1)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動,并記錄彈簧測力計示數(shù)(見表格).根據(jù) 知識,可以知道木塊與長木板之間的滑動摩擦力大。
(2)分析圖中 (選填“甲”、“乙”、“丙”)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
實驗次數(shù) | 甲 | 乙 | 丙 |
測力計示數(shù)/N | 2.4 | 3.1 | 3.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時同地沿同一直線做勻速運(yùn)動,它們的s-t圖象如圖1所示。由圖象可知
A. 甲通過的路程一定比乙大
B. 甲的速度一定比乙小
C. 經(jīng)過6秒,甲乙一定相距3米
D. 甲乙間距離一定隨著時間的增加而增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗中,將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座的50cm刻度處,在20cm刻度處放置一支點燃的蠟燭,如圖所示,此時燭焰通過透鏡能成一個倒立縮小的像,為驗證這個像是否為實像,需用________在圖中B、C兩點間移動找像若將蠟燭移到光具座的45cm刻度處,應(yīng)從________點一側(cè)(填“A”或“F”)觀察才能看到正立放大的燭焰像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】看圖回答問題:
(1)傳遞手機(jī)信號的是________,石油是________能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)如圖所示,是探究杠桿平衡條件的實驗裝置,要使杠桿在水平位置平衡,B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為________.
(3)如圖所示,用塑料管可以將瓶中的水吸到嘴里,這是利用了________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】4月2日8時,我國“天宮一號”目標(biāo)飛行器已再入大氣層,絕大部分器件在再入大氣層過程中燃燒銷毀,結(jié)束它的歷史使命。下列說法正確的是
A. 這一天,杭州地區(qū)晝短夜長
B. “天宮一號”墜落過程中只受到重力作用
C. “天宮一號”在大氣層中的燃燒現(xiàn)象屬于自燃
D. “天宮一號”墜毀時將依次通過暖層、中間層、對流層和平流層
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明選用額定電壓為2.5V的小燈泡,電阻約為8Ω,電源為兩節(jié)新干電池。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物電路連接完整____(導(dǎo)線不得交叉);
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到_______(填寫“最左邊”或“最右邊”);
(3)閉合開關(guān)后,為了測小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為_____V,如此時電流表的指針如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W;
(4)小明根據(jù)測量得到的多組數(shù)據(jù),繪制了小燈泡I-U圖象,如圖所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,小明很納悶,你分析其原因是:__________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究水果電池:下面請同學(xué)們跟我一起走進(jìn)“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會________.水果電池實現(xiàn)的是________能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來判斷.如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的________極.水果電池的電壓大小可能與________有關(guān).
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