【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,一班學生在老師的要求下,全班分成7個小組,使用焦距都相同的凸透鏡做實驗。最后,老師將各組實驗的結(jié)果畫在了圖中。圖中1和1′,2和2′…7和7′分別表示實驗時各組的物和對應像的位置。請你根據(jù)實驗的要求和圖中的信息,回答下列問題:
(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)實驗時,光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應該處于_____。
(3)從_____兩組可以看出,當物當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是_____立的、_____的實像。
(4)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時,像與物在_____側(cè),且像是_____立的。
【答案】10 同一高度 1、2 倒 放大 同 正
【解析】
(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為10cm。
(2)由于物體成實像時,像與物位于凸透鏡的兩側(cè),所以實驗時,要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè),凸透鏡放在中間,即依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏。為了使像成在光屏上,就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;
(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從1、2兩組可以看出,當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是倒立的、放大的實像;
(4)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從6、7兩組可以看出,當物當物體到凸透鏡的距離小于焦距時,凸透鏡成虛像時,像與物在同側(cè),且像是正立的;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習質(zhì)量和密度的知識后,小明同學想用天平(沒有砝碼)、量筒、燒杯和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是
A. 測量長方體金屬塊的密度B. 鑒別金戒指的真?zhèn)?/span>
C. 鑒定鉛球是空心的還是實心的D. 測定鹽水的密度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是
A. 圖甲所示,過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 圖丙所示,自行車運動員奮力蹬車時,人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能
D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,開關(guān)S閉合時,電流表A1與A的示數(shù)分別如圖乙、丙所示。則電流表A2的示數(shù)為
A. 1.1 A B. 0.5 A C. 0.1 A D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC。一束紅光平行于BC邊從S點射入三棱鏡,經(jīng)AB面折射后,又在BC面發(fā)生反射,然后恰好從P點折射后射出。請畫出這個傳播過程的光路圖。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小義看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,他想:光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗。
(1)由圖甲可以得出結(jié)論:反射角________入射角。
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明__________。
(3)小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用_______代替平面鏡,就可以解決問題。請你寫出平面鏡成像特點________________________(寫出一條即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】社會上食品造假事件時有發(fā)生。小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水。通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如表所示。小明取l00mL這種牛奶,測得它的質(zhì)量為102.2g,則這種牛奶
牛奶中摻水含量 | 0% | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% |
牛奶密度(g/cm3) | 1.030 | 1.027 | 1.024 | 1.021 | 1.018 | 1.015 | 1.012 | 1.009 | 1.006 | 1.003 | 1.000 |
A. 未摻水B. 摻水含量20%以下
C. 摻水含量20%﹣30%D. 摻水含量30%以上
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《原來如此》欄目是中央電視臺科教頻道一檔以實驗體驗為特征的科普欄目。在人們習以為常,熟視無睹的日常生活中發(fā)現(xiàn)問題,通過質(zhì)疑假設(shè)、實驗求證的調(diào)查手段,給予科學探究。2013年12月24日播放了在南京航空航天大學開展的“讓紙片飛”的活動,要求材質(zhì)只能用紙,探究怎樣讓其飛得更遠更久,如圖所示是他們制作的長4m據(jù)所知是世界上最大的紙飛機。以下是節(jié)目直播中提供的一些信息,讓我們用所學過的物理知識來計算了解這架紙飛機的一些參數(shù)。
(1)為增加飛機的結(jié)實程度,他們選擇了密度為0.6×103kg/m3的牛皮紙,尺寸規(guī)格為長×寬×厚:1m×0.6m×0.15mm,則一張牛皮紙的質(zhì)量是多少?
(2)為保證全部材料只用紙張,又要讓這么大的紙飛機牢固,他們用了15張牛皮紙卷成紙棍(如圖標注)作為支撐飛機的骨架,為保證支撐效果,紙棍卷得非常緊實,相當于實心的紙棒,若這些紙棍換用硬度更好同樣粗細的實心鋁棍,會使紙飛機的質(zhì)量增加多少?(ρ鋁=2.7×103kg/m3)
(3)為了解飛機性能,要先試飛,為避免撞壞同時增加飛機飛行中的穩(wěn)定性,試飛時在飛機前端包上一塊質(zhì)量大的金屬皮。為了解這是什么金屬,可用天平、溢水杯來測量金屬的密度,若先用天平測出金屬質(zhì)量是158g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是450g;然后將金屬皮小心的浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后,測得此時溢水杯的總質(zhì)量是588g,請你計算出金屬的密度是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則
A.從O至C運動員速度一直減小
B.從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒
C.從O至A過程中運動員速度增大,從A至C過程中運動員速度減小
D.從O至B過程中運動員速度增大,從B至C過程中運動員速度減小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com