2．用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運動，是由于足球具有慣性；足球最終落回到地面，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；足球落地后發(fā)生形變，具有彈性勢能，接著又彈起．足球由于恢復(fù)形變時產(chǎn)生的力叫彈力．

分析 （1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；力可以改變物體的形狀，還可以改變物體的運動狀態(tài)．
（2）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，物體恢復(fù)彈性形變時會產(chǎn)生彈力．

解答 解：（1）踢出去的足球由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以仍向前運動；踢出去的足球最終會落向地面，是因為受到重力的作用，球的運動速度和方向都發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（2）足球落地后發(fā)生形變，這種形變屬于彈性形變，所以足球具有彈性勢能能；
足球由于恢復(fù)形變時產(chǎn)生的力叫彈力．
故答案為：慣性；運動狀態(tài)；彈性勢；彈力．

點評 此題考查了力的作用效果、慣性、彈性勢能和彈力的概念及應(yīng)用等，運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，用一帶電棒靠近一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動塑料吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．帶電棒帶電是由于其創(chuàng)造了電荷B．吸管是絕緣體故不能帶電
C．吸管一定帶電D．吸管和帶電棒帶異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量力臂大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是只有一次實驗，實驗結(jié)論具有偶然性．
（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)．以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼對杠桿的拉力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是杠桿自身重力作用的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示為我國首輛“玉兔號”月球車．登月前，在水平地面上進(jìn)行了測試，月球車勻速直線行駛180m用時60min，若車的質(zhì)量為140kg，受到地面的摩擦阻力為500N，網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.02m2，g取10N/kg．求測試過程中：
（1）月球車的速度多大？
（2）月球車受到的重力多大，對地面壓強多大？
（3）月球車克服摩擦阻力做功多大，功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．甲、乙兩位同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前出現(xiàn)如圖甲情況，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)（填“左”或“右”）．實驗中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂．
（2）實驗過程中按圖乙掛置鉤碼，則杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置平衡．
（3）為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向右（填“左”或“右”）移動2格
甲乙兩同學(xué)分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論．
同學(xué)甲 同學(xué)乙
次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂 動力動力臂阻力阻力臂
14554 74214
      6483
      45210
結(jié)論動力+動力臂=阻力+阻力臂 動力×動力臂=阻力×阻力臂
他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因．你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因是：①實驗次數(shù)太少，具有偶然性；②單位不同的物理量不能直接相加．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，用平行于斜面的力F，把重力G為900N的物體沿著長s為5m，高h(yuǎn)為1m的斜面勻速拉到斜面頂端，在此過程中斜面的機械效率η為90%．
（1）求拉力F的大小為多少？
（2）若斜面的機械效率為η，用平行于斜面的力F將物體勻速拉到斜面頂端，這時物體受到的摩擦力大小為f．請推證：f=F（1-η）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，畫出小球靜止漂浮時受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系．他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將 它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．
（1）上述四種情況，甲圖中金屬塊所受到的浮力最�。�
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與液體密度有關(guān)．
（3）做乙、丙兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮 力與深度無關(guān)．
（4）若已知水和酒精的密度分別是l.0×103kg/m3、0.8×103kg/m3，g取10N/kg，則金屬塊的體積是100cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是小華“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）在乙圖中和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為0N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，沒有控制壓力大小不變，應(yīng)該選擇比較乙和丙兩個圖．
（4）實驗中，如果小華先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”、“小于”）實際摩擦力．

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同步練習(xí)冊答案