(2015•雅安)圖是滑雪運(yùn)動員在雪地滑行的情景.在滑行過程中,如果以滑板為參照物,運(yùn)動員是      的.滑板和雪面摩擦生熱,是通過      的方式改變物體內(nèi)能.

 


    解:在滑行過程中,如果以滑板作為參照物,運(yùn)動員相對于滑板的位置沒有發(fā)生改變,所以是靜止的;

摩擦生熱屬于通過做功的方法改變物體的內(nèi)能.

故答案為:靜止;做功.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2015?東營)如圖所示,將標(biāo)有“8V 8W”的燈泡L1和“8V 16W”的燈泡L2接在12V的電路中,閉合開關(guān),不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是( 。

A.燈泡L1、L2都能正常發(fā)光 B. 燈泡L1、L2一樣亮

  C.燈泡L2比燈泡L1亮 D. 燈泡L1比燈泡L2

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015•阜新)對下列物理量的估測中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是(  )

   A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg

   B.一張課桌的高度是1.6m

   C.人正常步行的速度是10m/s

   D.阜新4月的晝夜平均溫差約4℃

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015?廣安區(qū)模擬)敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動,是船行.”其中,以船為參照物的一句是(  )

  A.滿眼風(fēng)光多閃爍 B.看山恰似走來迎

  C.仔細(xì)看山山不動 D.是船行

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015春•揚(yáng)州月考)目前,“長鼻子”校車在許多城市投入使用,如圖甲所示:

(1)校車行駛過程中,以路邊樹木為參照物,司機(jī)是      (運(yùn)動/靜止)的;

(2)當(dāng)校車急剎車時(shí),制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為      (滑動/滾動)摩擦;

(3)圖乙所示汽車座位上的頭枕,可以預(yù)防汽車      (急剎車/被追尾)時(shí)造成的危害.

(4)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的      (平均/最大)速度;

(5)小明乘校車發(fā)現(xiàn),冬天玻璃窗的      (內(nèi)/外)表面常常有小水滴附著在上面,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱是      

(6)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)20分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是      km.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


下圖所示的四種測量器具中,不能直接測量物體質(zhì)量的器具是( 。

 

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從圖中讀出金屬球的質(zhì)量、體積大小,則(  )

  A.該金屬球的質(zhì)量是75g

  B.若將該金屬球放到月球上去,它的質(zhì)量變?yōu)榧s14g

  C.若該球是鐵質(zhì)空心球(已知ρ=7.9g/cm3),則空心部分體積是8 cm3

  D.若金屬球是實(shí)心的,則該金屬球的密度是3.95 g/cm3

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在茫茫雪原上,步行者常會陷入雪中,腳踩滑雪板者卻不會陷下去,(如圖)針對此現(xiàn)象

(1)你能提出值得探究的科學(xué)問題是

(2)如圖是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究這一問題的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)中小萌是通過比較 來反映壓力作用效果的大小,這種研究方法叫 。

②分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中把小桌倒放的目的是為了 ,

由現(xiàn)象可得結(jié)論是

③若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大,可采取的措施是

④.小萌將小方桌模型和砝碼放到一塊木板上,如圖丙所示,比較甲、丙兩種情況后,小萌認(rèn)為壓力作用效果還與接觸面的材料有關(guān),請你對此結(jié)論做出簡要的評價(jià)_______________

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學(xué)初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,物體A靜止在斜面上,請畫出物體A所受重力及支持力的示意圖。

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