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9．兩同學比賽舉杠鈴，甲比乙高，如圖，他們在相同的時間內舉起相同的杠鈴，則（　�。� 
A．甲乙兩人做功相同，功率相等B．甲做功較多，功率較小
C．甲做功較多，功率較大D．乙做功較多，功率較大

分析 由題知甲比乙高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大小，又知道所用時間相同，再利用P=$\frac{W}{t}$比較功率大�。�

解答 解：兩人舉起杠鈴質量相同，則杠鈴重相同，
甲比乙高，則舉起的高度：h甲＞h乙，
根據(jù)W=Gh可得，舉起杠鈴做的功：W甲＞W乙，
舉起杠鈴用的時間相同，
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知，做功功率：P甲＞P乙．
故選C．

點評 本題考查了學生對功的公式、功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．平面鏡成像的應用：
（1）利用平面鏡成像；
（2）利用平面鏡擴大空間；
（3）利用平面鏡改變光路．
舉例生活中“光污染”的來源，給出防護建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上微微抬起一端至少要用力200N，則木棒的重力約是400N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在下面的測量數(shù)據(jù)后面填上恰當?shù)膯挝唬?br />（1）一支鋼筆的長度是：0.13m
（2）地球的半徑是：6400km
（3）某同學身高是167.4cm
（4）一本書的厚度是：18.5mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在“鏡花水月、坐井觀天、立竿見影、海市蜃樓”四個成語所反映的情景中，能說明光的折射的是海市蜃樓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，重為700N的工人用450N拉力將重為800N的重物勻速提升10m．
（1）他做的有用功是多少？
（2）做的總功是多少？
（3）該滑輪組的機械效率是多少？
（4）寫出提高滑輪組機械效率的方法（寫出一種即可）？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．物理學的基本任務是：探索物質世界的組成，相互作用和物質運動的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究“并聯(lián)電路中電流的關系”時，實驗電路圖如圖所示．以下是一份實驗探究報告，請你填全其中空白項目并回答相關問題：
提出問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關系？
猜想假設：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和．
設計實驗：
（1）實驗器材有：電源、開關一個、若干導線、規(guī)格不同的小燈泡若干、一個電流表
（2）小利連好如圖所示的電路后，閉合開關進行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏．導致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯誤操作可能是：電流表正負接線柱接反了．
小利檢查后重新連接電路，閉合開關，用電流表分別測出A、B、C三處的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作應該是：B
A．改變電流表的量程或換電流表再測幾次
B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．整理器材，結束實驗
D．分析數(shù)據(jù)，得出結論
（3）通過對下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結論：
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
第一次測量0.100.120.22
第二次測量0.150.180.33
第三次測量0.200.240.48
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；由此可以判斷，你的猜想是正確（選填“正確”或“不正確”）的．
（4）小和同學通過實驗，得到了如下數(shù)據(jù)，他由此得出結論：并聯(lián)電路中各個支路的電流相等．其不足之處是：使用相同規(guī)格的器材進行實驗且只進行了一次實驗，實驗結論不具有普遍性．
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.40.40.8

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．甲、乙兩輛車同時從同一地點向西做直線運動，它們的速度與時間的關系圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲車比乙車的速度小B．甲車比乙車通過的路程長
C．在3s內，甲車通過的路程是5mD．以甲車為參照物，乙車向東運動

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