【題目】巴蜀中學(xué)初2020屆同學(xué)設(shè)計(jì)了一款如圖甲所示的力學(xué)裝置,杠桿OAB始終在水平位置保持平衡,O為杠桿的支點(diǎn),OB=3OA,豎直細(xì)桿a的上端通過(guò)力傳感器連在天花板上,下端連在杠桿的A點(diǎn),豎直細(xì)桿b的兩端分別與杠桿和物體M固定,水箱的質(zhì)量為0.8kg,不計(jì)杠桿、細(xì)桿及連接處的重力。當(dāng)圖甲所示的水箱中裝滿水時(shí),水的質(zhì)量為3kg。力傳感器可以顯示出細(xì)桿a的上端受到作用力的大小,圖乙是力傳感器的示數(shù)大小隨水箱中水的質(zhì)量變化的圖像:

(1)圖甲所示的水箱裝滿水時(shí),水受到的重力為多少N

(2)物體M的密度為kg/m3;

(3)當(dāng)向水箱中加入質(zhì)量為1kg的水時(shí),力傳感器的示數(shù)大小為F;繼續(xù)向水箱中加水,則當(dāng)力傳感器的示數(shù)大小變?yōu)?/span>4F時(shí),水箱對(duì)桌面的壓力為多少N

【答案】(1) 30N;(2);(3) 38N

【解析】

(1)根據(jù)題意知道,當(dāng)圖甲所示的水箱中裝滿水時(shí),水的質(zhì)量為3kg,所以,水受到的重力是

(2)由圖乙可知,水箱中沒(méi)有水時(shí)(m0),壓力傳感器受到的拉力FA6N,由杠桿的平衡條件F1l1F2 l 2知道

所以

即物體M的質(zhì)量是

水箱中水質(zhì)量為0~1kg時(shí),壓力傳感器受到的拉力為6N不變,此時(shí)M沒(méi)有受到浮力作用,即水箱中水質(zhì)量為1kg時(shí),液面恰在M下表面處。

水箱中水質(zhì)量為1~2kg時(shí),壓力傳感器受到的拉力先變小后變大。變小時(shí),M受到向上浮力作用逐漸變大,M對(duì)杠桿OABB端有向下的拉力逐漸變。粔毫鞲衅魇艿降睦榱銜r(shí),M受到向上浮力等于M重力作用,M對(duì)杠桿OAB的作用力為零;繼續(xù)加水時(shí),M受到向上浮力逐漸變大, M重力不變,M對(duì)杠桿OABB端向上的支持力逐漸大。

水箱中水質(zhì)量為2~3kg時(shí),壓力傳感器受到的拉力為24N不變,即B端受到M對(duì)杠桿OAB力不再變化,則此時(shí)M完全浸入由杠桿的平衡條件可知

所以

M為研究對(duì)象,M此時(shí)受到浮力為

所以M的體積為

物體M的密度為

(3)由圖乙可知,加入質(zhì)量為1kg的水時(shí),力傳感器的示數(shù)大小為6N,當(dāng)加入質(zhì)量為2kg的水時(shí),力傳感器的示數(shù)大小為24N,即為加入質(zhì)量為1kg的水時(shí)力傳感器的示數(shù)的4倍。由第二問(wèn)可知,此時(shí)B端受到M對(duì)杠桿OAB向上的8N的力。

將水箱、加入水箱的水、浮塊整體作為研究對(duì)象,杠桿OAB對(duì)整體由向下的8N的壓力,則水箱此時(shí)對(duì)桌面的壓力為

答:(1)水箱裝滿水時(shí),水受到的重力為30N;

(2)物體M的密度為;

(3)當(dāng)向水箱中加入質(zhì)量為1kg的水時(shí),力傳感器的示數(shù)大小為F;則當(dāng)力傳感器的示數(shù)大小變?yōu)?/span>4F時(shí),水箱對(duì)桌面的壓力為38N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“海波熔化和凝固時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在試管中放入海波,利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管內(nèi)的海波在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。等海波完全熔化后繼續(xù)加熱一段時(shí)間,然后撤去燒杯和酒精燈,繼續(xù)觀察海波凝固時(shí)溫度變化的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖乙所示。

1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為______;

2)通過(guò)分析圖象可知,海波凝固過(guò)程大約用了_______min,海波在 AB 段吸收的熱量______(填“大于”、“小于”或“等于”)BC 段吸收的熱量,第 10 min 海波處于______態(tài);

3)分析圖象可知液態(tài)海波在凝固的過(guò)程中溫度______(填“升高”、“降低”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,L1(4V 1W )、L2(2V 1W )串聯(lián),燈絲電阻保持不變,電壓表和電流表連接完好。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),其中一只燈泡能正常發(fā)光,則此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為

A. 1V 0.5AB. 2V 0.25AC. 4V 0.5AD. 1V 0.25A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電磁炮是一種先進(jìn)的動(dòng)能殺傷式器,它是利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用的原理,對(duì)金屬炮彈進(jìn)行加速,具有速度快,命中率高等優(yōu)點(diǎn),下列圖中與此工作原理相同的( 。

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是______的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”),若保持燭和光屏位置不變,移動(dòng)鏡至______ cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;

(2)課后,小麗和小明又嘗試,當(dāng)他們相距2m,通過(guò)同一塊焦距為15cm的凸透鏡觀看對(duì)方,小明好通過(guò)透鏡能看到小麗眼睛正立的像,如圖丙,則下列說(shuō)法中不正確的是__________;

A.此時(shí)小麗的眼睛在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)

B.若圖片中小麗將透鏡水平向右移動(dòng)一定距離,小明看到正立的像可能變大

C.小麗從透鏡中看不到小明的像

D.小麗從透鏡中看到小明倒立縮小的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】三亞南海附近海底有一艘因臺(tái)風(fēng)失事的漁船。打撈人員在沉船正上方先用聲吶探測(cè)沉船,測(cè)得聲波從發(fā)出至接收到反射波的時(shí)間是0.2s,從而測(cè)定沉船位置。在海洋打撈技術(shù)中人們常用浮筒打撈沉船(如甲圖所示)。將灌滿水的浮筒沉到水底并拴在沉船兩旁,把空氣壓進(jìn)浮筒將浮筒里的水排出,沉船隨著浮筒一起浮起。在本次打撈中使用的浮筒是質(zhì)量為4.5×103kg、體積約為30m3的鋼制空心圓柱體(如乙圖所示)。已知海水的密度約為ρ=1.0×103kg/m3,海水中的聲速為1500m/s,g10N/kg。求:

1)沉船位于海底多少米處?

2)沉船在海底受到海水的壓強(qiáng)是多大?

3)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)測(cè)算,打撈起該漁船大約需2×106N的力,若用該規(guī)格浮筒進(jìn)行打撈,至少需要幾個(gè)浮筒?

4)浮筒打撈沉船技術(shù)利用到了什么物理原理或知識(shí)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)原理是_____________

(2)首先,小明利用天平和量筒測(cè)合金球密度,做了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示:

把天平放在水平工作臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端的_________處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)如圖甲,他應(yīng)向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至橫梁平衡;

如圖乙,用天平測(cè)出合金球的質(zhì)量為_________ g;

小明將合金球放入裝有30mL水的量筒中,水面上升到圖丙所示的位置,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面______;

由以上數(shù)據(jù)可知,該合金球的密度為________kg/m3;

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將②③順序?qū)Q,則測(cè)得合金球密度將_______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)接著,小明又測(cè)量臺(tái)球的密度(已知ρ臺(tái)球>ρ),天平被其他小組借走了,于是他找到如圖丁所示盛有水的玻璃容器,并借助保鮮盒、細(xì)線和記號(hào)筆,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

將空保鮮盒放在容器中,使其豎直漂浮在水面上,標(biāo)記出水面的位置A;

將臺(tái)球放入保鮮盒中,使其豎直漂浮在水面上,標(biāo)記出水面的位置C;

用細(xì)線拴在臺(tái)球,將臺(tái)球從保鮮盒取出并浸沒(méi)在水中(保鮮盒仍然漂浮),標(biāo)記出水面的位置B

將保鮮盒和臺(tái)球取出,向玻璃容器中加水至標(biāo)記點(diǎn)C;

打開(kāi)閥門(mén)向量筒中放水,待水面下降到B點(diǎn)時(shí),讀出量筒中水的體積為66cm3,繼續(xù)向該量筒中放水,待水面下降到A點(diǎn)時(shí),再次讀出量筒中水的體積為154cm3

⑥小明測(cè)得臺(tái)球的密度ρ臺(tái)球=________g/cm3;

(4)在步驟中,從保鮮盒里取出臺(tái)球,保鮮盒重新漂浮時(shí),盒外壁上粘有水珠,這會(huì)使臺(tái)球的密度測(cè)量值_____________ (選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。這樣做的好處是__________,同時(shí)還可以避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,原因是_________;

(2)杠桿調(diào)平后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到結(jié)論:____________(用字母表示);

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

5

(3)如圖乙所示,在杠桿的左則掛上適當(dāng)?shù)你^碼,在杠桿的右則用彈簧測(cè)力計(jì)按圖中b的方向拉,使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=_________N;如果測(cè)力計(jì)按圖中a的方向拉,使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F'_______F(選填“>”、“<”、“=”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】本學(xué)期錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)工作安全有序進(jìn)行,如圖所示某學(xué)校利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行室外消殺作業(yè)。無(wú)人機(jī)自身重150N,腳架與水平地面接觸面積。求:

1)該無(wú)人機(jī)空載并靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng);

2)該無(wú)人機(jī)以2m/s的平均速度飛行600s的路程;

3)該無(wú)人機(jī)裝載10kg消毒劑并旋停在空中時(shí),受到豎直向上力的大小。

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