11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.聲音的傳播不需要時(shí)間B.聲音在真空中也能傳播
C.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D.女生的音調(diào)都是一樣

分析 解決此題需要掌握:聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的;聲音傳播需要介質(zhì),介質(zhì)包括氣體、液體和固體,而真空不能傳聲.音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定.

解答 解:
A、聲音的傳播需要時(shí)間,故A錯(cuò)誤;
B、聲音傳播需要介質(zhì),真空中不能傳播,故B錯(cuò)誤;
C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.這是聲音產(chǎn)生的條件,故C正確;
D、人的音調(diào)不可能都是一樣的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)聲音產(chǎn)生原因的理解和掌握情況,要結(jié)合聲學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.凸透鏡的焦距為7cm,物體放在離凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上將出現(xiàn)物體縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)、倒(選填“正”或“倒”)立的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.為探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”,小成設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.燒瓶中盛有質(zhì)量相同的煤油,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,用電阻絲(其中R=R<R)給煤油加熱相同時(shí)間,觀(guān)察并記錄燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況.
(1)甲、乙、丙的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化最大的是丙;
(2)比較燒瓶甲和燒瓶丙中溫度計(jì)示數(shù)的變化,研究電熱與電流的關(guān)系;
(3)小成對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置稍做改裝,用改裝后的裝置測(cè)量未知液體比熱容.測(cè)量時(shí),分別在兩燒瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān),一段時(shí)間后分別用溫度計(jì)測(cè)出水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在忽略熱損失的情況下,則待測(cè)液體的比熱容c=$\frac{△{t}_{水}{c}_{水}}{△t}$.小成對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置做出的改裝是去掉燒瓶乙,燒瓶甲與燒瓶丙串聯(lián).為了得出待測(cè)液體比熱容的表達(dá)式c=$\frac{△{t}_{水}{c}_{水}}{△t}$,實(shí)驗(yàn)中還需要增加一種測(cè)量?jī)x器,說(shuō)出該儀器名稱(chēng)和作用天平、稱(chēng)出質(zhì)量相同的水和待測(cè)液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在研究“物體沉浮”的實(shí)驗(yàn)中水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水,其中懸浮一個(gè)雞蛋,如果向燒杯內(nèi)加水(水未溢出),如圖所示.則關(guān)于雞蛋受到的浮力、溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)變化情況,說(shuō)法中正確的是( 。
A.雞蛋受到的浮力減小,溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大
B.雞蛋受到的浮力增大,溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)減小
C.雞蛋受到的浮力增大,溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大
D.雞蛋受到的浮力減小,溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)先減小后增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究:
(1)按如圖甲所示電路圖連接電路,如圖乙所示.
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2比較亮,電壓表示數(shù)為零.則電路存在的故障應(yīng)該是小燈泡L1短路.
(3)排除故障,用電壓表測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,此實(shí)驗(yàn)方案存在有一定缺陷,改進(jìn)方法:換用其它規(guī)格小燈泡(或改變電源電壓等方法均可)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(任寫(xiě)一種可行方法即可).
UAB/VUBC/VUAC/C
2.41.43.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示的滑輪組中承擔(dān)動(dòng)滑輪及物體重力的繩子有2股,若掛在滑輪組下端的A、B兩個(gè)物體質(zhì)量相等,不計(jì)繩重、滑輪的重力和摩擦,放手后物體A的重力勢(shì)能將減小(選填“增大”、“減小”或“不變”),若物體A移動(dòng)的距離是20cm,則物體B移動(dòng)的距離是10cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.取一個(gè)標(biāo)有“10Ω、0.5A”的定值電阻,把它接在電壓為3V的電源上,通過(guò)電阻的電流為0.3A.把它接在電源電壓為9V的電路中,至少需要串聯(lián)一個(gè)20Ω電阻才能正常工作.另有兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω  1A”,乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”,把它們串聯(lián)在同一電路中,電路中允許通過(guò)的最大電流為0.6A,兩端允許加的最大電壓為15V,此時(shí)甲乙電阻兩端的電壓之比為2:3.若將甲乙電阻并聯(lián)在另一個(gè)電源上,為了電路安全,則電源電壓最大為9V,干路中最大電流為1.5A,此時(shí)甲乙電阻中的電流之比為3:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.為了探究燃料燃燒時(shí)放出熱量的多少是否與燃料種類(lèi)有關(guān),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案.
(1)你認(rèn)為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的燃料的種類(lèi)應(yīng)是不同的,質(zhì)量應(yīng)是相同的(選填“相同”或“不同”).
(2)若燃燒放出的熱量用水吸收,則實(shí)驗(yàn)中除了水的質(zhì)量要相等外,你認(rèn)為還應(yīng)注意的問(wèn)題是:容器要相同.(只要回答一種)
(3)通過(guò)比較水升高的溫度,可以得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類(lèi)有關(guān).
(4)為什么只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較燃料值大小,而不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定熱量與燃料的熱值呢?若正確選擇裝置來(lái)測(cè)定燃料熱值,則測(cè)出的熱值將比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),其原因是燃料燃燒釋放的能量不可能全部被水吸收.
(5)火箭中使用氫作燃料,利用了氫熱值大的特性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.圖1是某同學(xué)用電壓表研究電路中電壓關(guān)系的電路圖,合上開(kāi)關(guān)后,兩電壓表的示數(shù)如圖2所示,則L1兩端的電壓是4.5V,L2兩端的電壓是2V.

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