9、通過對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是（　�。�
分析：利用聲音產(chǎn)生的條件、聲音的特征、噪聲和超聲波知識(shí)逐一分析解答．
解答：解：A、錯(cuò)誤，聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，但并不是只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音；
B、錯(cuò)誤，“聲如洪鐘”說明聲音的響度大；
C、正確，在校園內(nèi)植樹，是在傳播途徑中減弱校外傳來的噪聲；
D、錯(cuò)誤，超聲波的頻率很高，所以人聽不到；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查聲學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

23、中國古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在3000多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”．明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
我國古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述：“雷震公稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也．”
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（1）“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使
電荷
發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫
摩擦起電
．
（2）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆?div id="vgvqpwv" class="quizPutTag">導(dǎo)體
，強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局�，木頭屬于
絕緣體
，所以仍保持原樣．
（3）請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解釋：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲．”
“隨梳”是因?yàn)槭嶙优c頭發(fā)摩擦，兩者帶上異種電荷而相互吸引；“解結(jié)”是因?yàn)轭^發(fā)帶上同種電荷而相互排斥；“有光、有咤聲”是因?yàn)榉e累的電荷發(fā)生的放電現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

中國古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在3000多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”．明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
我國古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述：“雷震公稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也．”
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（1）“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使______發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫______．
（2）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆赺_____，強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局�，木頭屬于______，所以仍保持原樣．
（3）請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解釋：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲．”
______．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

電話是人們的主要通訊工具，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下面的問題：
(1)常用的電話有固定電話和移動(dòng)電話，其中固定電話靠__________傳遞聲信號(hào)，移動(dòng)電話靠 ______________傳遞聲信號(hào)． 
(2)電話主要由聽筒和話筒組成，內(nèi)部有電磁鐵的是___________筒．甲、乙兩部固定電話通過電話交換機(jī)接通后，甲的聽筒和乙的_____________串聯(lián)在一起，甲的話筒和乙的________________串聯(lián)在一起．  
(3)固定電話一般有免提鍵，按下后電話機(jī)內(nèi)部的揚(yáng)聲器代替___________筒工作，可以把__________ 信號(hào)轉(zhuǎn)變成______________信號(hào)．
(4)電話按傳遞信號(hào)方式分___________信號(hào)和___________信號(hào)兩種，目前電話已經(jīng)全部采用_________信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理．小明要撥打電話給小紅卻總是“占線”，說明占線的含義： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)一天，小明和小紅一起做實(shí)驗(yàn)，小明把他的手機(jī)放到真空罩中，將罩中的空氣抽出后，小紅用自己的手機(jī)打給它，結(jié)果沒有聽到鈴聲．當(dāng)他們以真空罩中取出小明的手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)它的手機(jī)上有剛才小紅手機(jī)的來電顯示，通過對(duì)以上現(xiàn)象的分析，他們得出的結(jié)論是：聲音______________傳播，電磁波_______________傳播．
(6)他們?cè)谟檬謾C(jī)打電話時(shí)，不遠(yuǎn)處的小濤同學(xué)正在收聽全波段收音機(jī)，接聽信號(hào)也受到了干擾，收音機(jī)可以接收無線電廣播信號(hào)，這是一種載有音頻電信號(hào)的_____________，通過收音機(jī)的選臺(tái)和解調(diào)、放大，由揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成 ____________________，我們就聽到電臺(tái)節(jié)目了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

中國古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

我國古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的。早在3000多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字。西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字。

《淮南子·墜形訓(xùn)》認(rèn)為：“陰陽相搏為雷，激揚(yáng)為電”，明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也。陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”。

我國古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用。《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述：“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”。

在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐。西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”。

（1）、“陰陽相搏為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使           發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫             。

（2）、“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆?u>           ，強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化�！岸皯舨划愐病笔且�?yàn)榇皯魹槟局疲绢^屬于           ，所以仍保持原樣。

（3）請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解釋：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲�！�

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年廣東省河源市龍川一中八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

中國古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在3000多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”．明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
我國古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述：“雷震公稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也．”
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（1）“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使______發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫______．
（2）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆赺_____，強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局疲绢^屬于______，所以仍保持原樣．
（3）請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解釋：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲．”
______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案