18.小剛在探究《串聯(lián)電路的特點(diǎn)》中,將兩盞標(biāo)有“2.5V  0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來(lái),如圖21,用電壓恒定的電源供電.某一時(shí)刻,原來(lái)正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅,關(guān)于這兩盞燈的故障判斷,小剛給出了四種猜測(cè):
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好    B.一盞燈短路,另一盞燈完好
C.一盞燈斷路,另一盞燈短路    D.電源電壓升高,兩盞燈同時(shí)被燒斷
(1)你認(rèn)為可能性最大的是A;
(2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障,現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡;②一段有絕緣皮的銅導(dǎo)線.在它們中間選擇一樣來(lái)檢測(cè)故障,你認(rèn)為不適用的有一段有絕緣皮的銅導(dǎo)線,你的理由是當(dāng)把銅導(dǎo)線并接到某一燈泡的兩端時(shí),會(huì)燒壞另一只燈泡.
電流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A
電壓Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V
(3)故障排除后,小剛測(cè)出了如下數(shù)據(jù),得出了結(jié)論:①串聯(lián)電路中電流處處相等;
②串聯(lián)電路中各部分電壓相等,各部分電壓之和等于總電壓.請(qǐng)你對(duì)上面實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià),寫出一點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):只測(cè)出一組數(shù)據(jù)不能得出普遍性的正確規(guī)律或用了規(guī)格相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),易得出錯(cuò)誤的結(jié)論.

分析 (1)判斷電路故障問(wèn)題,一般運(yùn)用“排除法”,將各選項(xiàng)分別代入題目,找出不符合要求的選項(xiàng),確定正確的選項(xiàng);
(2)選擇器材接入電路判斷用電器故障時(shí),應(yīng)該使接入的器材和原電路安全,不能造成短路;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)物理規(guī)律,必須在大量實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的基礎(chǔ)上得出,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論可能帶有偶然性;實(shí)驗(yàn)器材的選擇,應(yīng)具有普遍性,規(guī)格盡量不同,探究的結(jié)果才更可信.

解答 解:(1)A、如果一盞燈斷路,另一盞燈完好,因?yàn)閮蔁舸?lián),所以整個(gè)電路斷路,兩盞燈同時(shí)熄滅.故A正確;
B、如果一盞燈短路,另一盞燈完好,則另一盞燈會(huì)發(fā)光.故B錯(cuò)誤;
C、如果一盞燈斷路,閉合開(kāi)關(guān)另一盞燈不亮;如果一盞燈短路,另一盞燈先過(guò)亮再燒斷燈絲,造成斷路.故C錯(cuò)誤;
D、電源電壓恒定,故D錯(cuò)誤,故選A.
(2)要檢驗(yàn)燈泡故障,需要將所選器材與其中的一只燈泡并聯(lián).如果選擇電流表或銅導(dǎo)線,可能會(huì)造成另一燈泡兩端電壓過(guò)高,從而燒壞燈泡.所以不能選擇電流表和導(dǎo)線.
(3)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,不具有普遍性,為探究物理規(guī)律,應(yīng)該多次測(cè)量,分析數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論;選擇的燈泡規(guī)格相同,得到分電壓的關(guān)系,存在片面性,應(yīng)該換用不同燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論才更客觀.
故答案為:(1)A;(2)一段有絕緣皮的銅導(dǎo)線;當(dāng)把銅導(dǎo)線并接到某一燈泡的兩端時(shí),會(huì)燒壞另一只燈泡;(3)只測(cè)出一組數(shù)據(jù)不能得出普遍性的正確規(guī)律或用了規(guī)格相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),易得出錯(cuò)誤的結(jié)論.

點(diǎn)評(píng) 正確在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)之前,應(yīng)該考慮到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性和片面性,應(yīng)該多次實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律,同時(shí)選擇不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.用如圖所示的裝置來(lái)探究“不同液體比熱容的大小”.在兩個(gè)燒杯中分別加入水和食用油,用酒精燈進(jìn)行加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)中,除了選用相同質(zhì)量相同初溫的水和食用油,還需要控制不變的因素有相同規(guī)格的燒杯和相同規(guī)格的酒精燈.
(2)滿足上述要求后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表所示.
①在這些數(shù)據(jù)中,哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤?第4分鐘食用油的記錄數(shù)據(jù)錯(cuò)誤.
加熱時(shí)間t/min012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54242.54547.55052.555
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步說(shuō)明:水的比熱容比食用油大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如上圖1所示:在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),再把一張紙放在它的下方,如圖所示.當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng).小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.

(1)你認(rèn)為小華的推斷對(duì)嗎?答:不對(duì).
(2)小華為了檢驗(yàn)自己的推斷是否正確,可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些,若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大(選填“變大”“先變小后變大”“變小”)則自己的推斷是正確.小明在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,
(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的一個(gè)像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒(méi)有在像最清晰的時(shí)候讀數(shù).
(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向上移動(dòng).(填“上”或“下”)
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
(7)蠟燭成完整像時(shí),如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住,則光屛上能(選填“能”或“不能”)成燭焰完整的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用乙圖(填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,讓兩個(gè)小球沿同一光滑弧形軌道分別從同一位置A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),目的是:使小球達(dá)到水平面時(shí)速度相同.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來(lái)比較物體的動(dòng)能大。铝袑(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有②③(填編號(hào)).
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③用吸引大頭針數(shù)目來(lái)反映電磁鐵磁性強(qiáng)弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),使杠桿在水平位置平衡.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接讀出力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍”號(hào)載人潛水器,在北京時(shí)間2011年11月26日6時(shí)12分首次下潛至5038.5米,順利完成本次5000米級(jí)海試任務(wù).完成任務(wù)后,用圖丁的滑輪組(滑輪重不計(jì))來(lái)提起潛水器.若出水后拉力隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖甲所示,潛水器的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖(乙)和(丙)所示.求:

①在1~2s內(nèi),拉力F的功率P.
②在0~1s內(nèi),拉力F做的功W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,電路中R1=R2=R3=R4=7Ω,R=1Ω,電源電壓U=12V,求電流表A和電壓表V的示數(shù)分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.阻值為50Ω的電阻中通有1A的電流,在10s的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為500J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.有一個(gè)石碑體積為3.5m3,為了測(cè)出其質(zhì)量取與石碑一樣石塊,測(cè)出體積為4cm3,質(zhì)量為10g.那么這塊石碑的質(zhì)量是多少kg?

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同步練習(xí)冊(cè)答案