物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示,實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯(發(fā)聲裝置)固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實驗下列說法正確的是
A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的
B. 由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播
C. 抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故
D. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說明其聲音響度大
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象測試卷 題型:作圖題
如圖所示,水面上方有一發(fā)光點A1,水中另有一發(fā)光點A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置,請畫出:
(1)A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖;
(2)A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測試卷 題型:填空題
(題文)一切正在發(fā)聲的物體都在________,_________停止發(fā)聲也停止,聲音靠_______傳播;在一根足夠長的鋼管一端敲擊,在另一端可以聽到______次響聲。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:實驗題
為了探究聲音產(chǎn)生的原因,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
C:擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲不同,同時觀察紙屑被彈起的高度變化。
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生原因的實驗現(xiàn)象是_____。(填序號)
(2)另外兩個現(xiàn)象主要說明了什么問題?
答:_____。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:填空題
敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的_____產(chǎn)生的;魚兒能聽見拍手聲,說明_____可以傳播聲音。我們能聽到蚊子的聲音,但是聽不到蝴蝶的聲音,是因為蝴蝶翅膀振動的_____小。宇航員必須通過無線電交談,是因為_____。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:單選題
如圖實驗中,是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第三章物態(tài)變化測試卷 題型:填空題
2014年11月,溧陽某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏.消防隊員趕赴現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)泄漏點周圍雪花飄飄.雪花的形成是______(物態(tài)變化名)過程,需______(吸/放)熱.消防隊員用濕棉布捂在泄漏口,借助水的_____(物態(tài)變化名)止住泄漏.
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科目:初中物理 來源:(滬粵版)2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):1.4 嘗試科學(xué)探究 題型:實驗題
在綜合實踐活動中,某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”. 取三個相同的紙錐,每個紙錐的質(zhì)量為m,并編號為甲、乙、丙,其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球,在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球.讓它們從不同高度分別自由落下,并以豎直磚墻為背景,當(dāng)進入豎直磚墻的區(qū)域時,用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程,如圖是其中一段的示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)對于圖中的這段運動過程,下列說法正確的是 ________
A. 只有甲做勻速直線運動 B. 只有乙做勻速直線運動
C. 只有丙做勻速直線運動 D. 甲、乙、丙都做勻速直線運動
(2)對于圖中的這段運動過程,甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是________ ;它們所受的空氣阻力之比是________ ;由此可以得出的實驗結(jié)論是________ .
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 4.3 平面鏡成像 同步練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于實像與虛像的說法錯誤的是( )
A. 實像可以用光屏承接,而虛像不可以
B. 實像是由實際光線會聚成的,而虛像是由實際光線的反向延長線會聚成的
C. 實像一定是倒立的,而虛像一定是正立的
D. 實像一定是縮小的,而虛像一定是放大的
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