1.在探究“液體壓強的特點”實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙和丙兩圖進行對比.
(5)在圖丙中,固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關(guān)系.

分析 (1)U形管中液面的高度差反映了橡皮膜所受壓強的大小,因此,在實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)U型管壓強計使兩側(cè)液面相平;
(2)分析甲、乙兩圖中的變量與控制量,判斷探究液體壓強與什么因素有關(guān);
(3)探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)必須保證同種液體、深度相同、容器形狀不同,據(jù)此選擇符合要求的實驗步驟,并通過U形管中液面的高度差來判斷是否與該因素有關(guān).
(4)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,必須保證金屬盒所處的深度相同、容器的形狀相同、液體的密度不同,據(jù)此選擇符合要求的實驗步驟;
(5)在圖丙中,控制橡皮膜在鹽水中的深度相同,使金屬盒的朝向不同;這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關(guān)系.

解答 解:(1)實驗時是通過U形管中液面的高度差來反映壓強大小的,故在實驗前應(yīng)先使左右兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖中,液體的密度相同,金屬盒放入水中的深度不同,故甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制液體的密度相同、深度相同,使容器的形狀不同,所以應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比;
根據(jù)丙和丁兩圖可知,兩圖中U形管內(nèi)液面的高度差相同,說明了液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制金屬盒所處的深度相同、容器的形狀相同,液體的密度不同,所以應(yīng)選擇乙和丙兩圖進行對比;
(5)在圖丙中,控制橡皮膜在鹽水中的深度相同,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,即方向不同;這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關(guān)系.
故答案為:
(1)相平;(2)深度;(3)丙和。粺o關(guān);(4)乙和丙;(5)各個方向.

點評 本題是探究“液體壓強的特點”實驗,在實驗中控制變量法的運用是實驗成功的關(guān)鍵.

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(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的燈泡.
(2)用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U,經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中.分析實驗數(shù)據(jù),可得到串聯(lián)電路的電壓特點是U=U1+U2(用公式寫出).
實驗次數(shù)U1/VU2/VU/V
12.30.73.0
22.01.03.0
31.71.33.0
(3)進行多次實驗的主要目的是尋找普遍規(guī)律 (填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”).

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17.“遼寧艦”服役,圓了中國航母夢.如圖為航母上簡化的蒸氣彈射裝置,能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度.牽引索與蒸氣活塞連接的兩個滑輪為定(填“定”或“動”)滑輪;氣缸內(nèi)蒸氣體積膨脹對外做功,內(nèi)能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”),同時推動活塞,使艦載機獲得巨大的牽引力.

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4.如圖所示,小強沿著斜坡進行晨跑.已知小強體重500N,單只腳與地面的接觸面積為125cm2,他用50s的時間跑完長為200m、高為10m的斜坡.
求:(1)小強的平均速度是多少?
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(3)小強晨跑結(jié)束后雙腳站在水平地面上,對地面的壓強是多少?

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13.在大型體育比賽中,記者們常使用遙控航拍飛行器在高空由進行拍攝,飛行器上搭載了高清相機,利用螺旋槳升至高空,可以隨時進行懸停拍攝,智能返航.如圖所示,質(zhì)量為1.2kg的飛行器,其四個支腳總底面積為4×10-4m2,起飛前安裝上0.06kg的相機,若飛行器從地面用15s豎直上升到75m的高空中懸停10s進行拍攝.取g=l0N/kg,通過計算回答:
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(2)航拍起飛后,在上升過程中飛行器克服重力做功的功率?

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10.南昌地鐵開通后,相關(guān)的情景下列說法正確的是(  )
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