【題目】甲、乙兩溢水杯放在實(shí)驗(yàn)桌上,分別盛滿水和酒精,酒精的密度為0.8×103kg/m3 . 將密度為0.9×103kg/m3的小球M輕輕放入甲溢水杯的水中,小球M靜止時(shí)從甲溢水杯中溢出9g的水;將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中,小球M靜止時(shí)從乙溢水杯中溢出的酒精為( )
A.7.2g
B.8g
C.9g
D.10g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測(cè)量;實(shí)驗(yàn)時(shí),在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼(如圖示),在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿方向,大小為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量一小塊形狀不規(guī)則的礦石密度有多大,可用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行.
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻線的左側(cè),為使天平衡量平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向端調(diào)節(jié).
(2)由圖(丙)可知,礦石質(zhì)量m=g.通過(guò)計(jì)算可知礦石的密度ρ=kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心木球(木球不吸水)的密度,但發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積,于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟: A.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖(a)所示,記錄此時(shí)水的體積為V1;
B.用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖(b)所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2;
C.取出木球讓小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖(c)所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3;
D.用吸水紙把木球上所粘水擦干,然后用天平測(cè)量質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖(d)所示,記錄小木球質(zhì)量為m;
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果.
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),用調(diào)節(jié)后的天平測(cè)量合金的質(zhì)量,平衡使砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖(d)所示,測(cè)出木球的質(zhì)量m=g,木球的體積V=cm3 , 計(jì)算出小木球的密度ρ木=g/cm3 , 此值要比真實(shí)值(填“偏大”或“偏小”).
(2)如不用天平,只需在a、b、c三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可測(cè)出木球的密度,請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)步驟:(用字母表示出所測(cè)量),請(qǐng)你根據(jù)以上各測(cè)量量寫(xiě)出計(jì)算小木球密度的表達(dá)式:ρ木=(已知水的密度ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初三14班的小豆同學(xué)對(duì)力學(xué)中一直出現(xiàn)的小木塊又愛(ài)又恨,他準(zhǔn)備自己動(dòng)手建立模型,攻克難關(guān),如圖甲,小豆拿了一個(gè)圓柱形容器放在水平地面上,內(nèi)裝有適量的水,底面積是100cm2(筒壁厚度不計(jì),容器足夠高),此時(shí)水深16cm,如圖乙,他將一底面積50cm2、高8cm的木塊放入容器內(nèi),它會(huì)靜止在水面上,且有 的高度浸入水中,他提出以下問(wèn)題,你能解答嗎?
(1)未放木塊時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)求木塊的密度;
(3)如果用力將木塊壓至恰好浸沒(méi)(水無(wú)溢出),木塊重力在這一過(guò)程中做了多少功?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),被測(cè)小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(連線時(shí)導(dǎo)線不得交叉);
(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求,調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小韓同學(xué)測(cè)量一顆李子的密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏(如圖甲所示),此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“左”或“右”),使天平平衡.他在測(cè)量李子的質(zhì)量時(shí),天平右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則李子的質(zhì)量是g.然后往量筒中注入60mL的水,將李子浸沒(méi)在水中后,水面位置如圖丙所示,則李子的體積是cm3 , 密度是g/cm3 .
(2)接著他采用“替代法”來(lái)測(cè)量該顆李子的密度. ①將李子放入裝有適量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)李子沉入水底,此時(shí),該顆李子受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)它的重力;
②往燒杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到李子懸浮時(shí),便立即停止加鹽,如圖丁所示,此時(shí),李子的密度鹽水的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).
③從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):李子受到的浮力與液體的有關(guān);李子露出液面后繼續(xù)上浮,直至漂浮在液面上,說(shuō)明浮力隨的減小而減。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)物電路,開(kāi)關(guān)S1閉合,開(kāi)關(guān)S2由閉合到斷開(kāi)時(shí),以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.燈L1亮度將變暗
B.電路總功率變大
C.燈L1兩端電壓將變小
D.燈L2從熄滅到亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的光心、燭焰、光屏中心在同一水平直線上,蠟燭、凸透鏡位置如圖所示,當(dāng)光屏移至刻度尺80cm處時(shí),在光屏上觀測(cè)到等大倒立的實(shí)像.則
(1)該凸透鏡的焦距是cm.
(2)在題干中成像的情況下,把蠟燭向左移動(dòng)5cm,光屏應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動(dòng)可成清晰的像;
(3)在題干中成像的情況下,把蠟燭向右移動(dòng)5cm,然后移動(dòng)光屏可成清晰的像,這種成像特點(diǎn)與實(shí)際生活中(選填“放大鏡”或“投影儀”或“照相機(jī)”)成像原理相同.
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