分析 (1)根據(jù)杠桿平衡的條件,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長.
(2)由于小明站在地面上,最合適的繞線方法必須是繩子自由端向下拉,可順次從繩子自由端逆向畫出繩子的繞線,并將另一端系在掛鉤上.
(3)小車水平向右勻速運動,小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個力的作用,重力的方向豎直向下,拉力的方向豎直向上.
解答 解:
(1)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,可知在阻力和阻力臂不變的情況下,要使動力最小,就要使動力臂最大,即在杠桿上找一點,使其到支點的距離最長,這個距離即為動力臂.由圖可知,在杠桿上P點到支點O的距離最大,過P沿斜向上的方向做OP的垂線即為最小的動力F,OP即為其力臂L,如圖所示:
(2)繩子自由端從小明的手中繞過定滑輪,向下再繞過動滑輪,最后向上系在定滑輪的掛鉤上,如圖所示:
(3)小車水平向右勻速運動,小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個力的作用,重力的方向豎直向下,拉力的方向豎直向上;小球與豎直車廂壁剛好接觸,只是接觸不擠壓,沒有力的作用,在水平方向不受力;因此小球受到兩個力的作用:豎直向下的重力,豎直向上的拉力,根據(jù)力的示意圖的做法,如下圖所示:
點評 (1)考查重力示意圖和最小動力的確定;由杠桿的平衡條件,杠桿中最小作用力問題,可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問題,解題的關(guān)鍵是找出最長的力臂.
(2)考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達到省力程度也不同.
(3)考查了力的示意圖的畫法,注意力的作用點和方向,進行正確的受力分析是關(guān)鍵.
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A. | 課桌高度為80cm | B. | 考場內(nèi)的氣溫約為50℃ | ||
C. | 一份理化試卷的質(zhì)量約為80g | D. | 初中生跑50m所需時間約為3s |
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鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力 F(N) | 測力計移動距離 s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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