課本中所述的法國飛行員能順手抓住一顆飛行子彈的原因是（ ）

A. 飛機(jī)和子彈運(yùn)動的快慢相同，方向相同，兩者相對靜止

B. 飛機(jī)和子彈運(yùn)動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止

C. 飛機(jī)和子彈運(yùn)動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止

D. 以上說法均不正確

A 【解析】因?yàn)楦咚龠\(yùn)動的飛機(jī)駕駛員與子彈一起飛行，飛機(jī)和子彈運(yùn)動的快慢相同，方向相同，也就是說，子彈相對于飛機(jī)是靜止的，這就是飛機(jī)駕駛員伸手抓到一顆子彈的原因。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：河北省承德市八年級物理第二學(xué)期第8章《運(yùn)動和力》單元測試卷 題型：填空題

如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖丙所示，由圖像可知t＝3 s時，物體受到的摩擦力為______N；t＝5 s時，物體處于__________運(yùn)動狀態(tài)，這時物體受到的合力為________N.

2 勻速直線 0 【解析】（1）從圖丙中看出，在4s-6s時間內(nèi)，物體以4m/s的速度勻速運(yùn)動，而F-t圖象上的水平推力F=2N，根據(jù)二力平衡，此時的摩擦力f=2N；t=3s時，F(xiàn)=3N，物體加速運(yùn)動，因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度不變，所以此時的摩擦力仍為f=2N；（2）則t=5s時物體受到的摩擦力是2N，此時物體做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所受合力為零．故答案為：2；勻速直線；0． ...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機(jī)械能 單元檢測題 題型：計(jì)算題

用如圖所示的滑輪組將貨物緩慢提升3 m，已知貨物重850 N，所用拉力 F為300 N(不計(jì)摩擦和繩重帶來的影響)。求：

（1）有用功 W 有；

（2）總功 W 總；

（3）額外功 W 額；

（4）動滑輪的重力；

（5）滑輪組的機(jī)械效率 η。

（1）2 550 J （2）2 700 J （3）150 J （4）50 N （5）94% 【解析】(1)W有＝Gh＝850N×3m＝2550J；(2)S＝nh＝3×3m＝9m， W總＝FS＝300N×9m＝2700J；(3)W額＝W總?W有＝2700J?2550J＝150J； (4)nF＝G+G動 3×300N＝850N+G動 G動＝50N；(5)η＝ ＝＝94 %。 ...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機(jī)械能 單元檢測題 題型：單選題

在鐵架臺上固定由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，在繩子末端用豎直方向0.8 N的拉力使2N重的物體勻速上升，下列說法中正確的是（ ）

A．滑輪組的機(jī)械效率是83.3%

B．滑輪組的機(jī)械效率是66.7%

C．繩端移動速度與物體上升速度相同

D．繩端移動速度是物體上升速度的兩倍

A 【解析】 試題分析：由一個定滑輪、一個動滑輪構(gòu)成的滑輪組中，可由2段或3段繩子承擔(dān)物重；由于nF＞G，即0.8N×n＞2N，得：n＞2.5，所以應(yīng)由三段繩子承重，s=3h；因此繩端上升的速度為物體上升速度的3倍，因此C、D錯誤；滑輪組的機(jī)械效率為：η=W有用/W總=Gh/Fs=2N×h/0.8N×3h=83.3%，所以A正確、B錯誤，故選A。

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機(jī)械能 單元檢測題 題型：單選題

在學(xué)校組織的登山比賽中，小楊同學(xué)第一個登頂。以下說法正確的是 ( )

A. 小楊同學(xué)做的功最多 B. 小楊同學(xué)做功最慢

C. 小楊同學(xué)的動能增大了 D. 小楊同學(xué)的重力勢能增大了

D 【解析】A、小楊和其它同學(xué)登山時，上升的高度相同，體重不同，克服體重做功不同不知道其他同學(xué)的體重，無法比較做功多少．不符合題意． B、無法比較做功多少，用不知上山的時間，更無法比較做功快慢．不符合題意． C、小楊上山過程中，質(zhì)量不變，上山過程中速度無法確定，無法確定動能的變化．不符合題意． D、小楊上山過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大．符合題意． 故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆八年級上冊 第一章 第二節(jié) 運(yùn)動的描述 同步訓(xùn)練 題型：填空題

把物體的___________不變，經(jīng)過的路線是___________的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動，勻速直線運(yùn)動是最簡單的機(jī)械運(yùn)動.

快慢 直線 【解析】機(jī)械運(yùn)動是指物體位置的變化，是宇宙中的一種普遍運(yùn)動形式．物體沿直線快慢不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆八年級上冊 第一章 第二節(jié) 運(yùn)動的描述 同步訓(xùn)練 題型：填空題

運(yùn)動和靜止的相對性

宇宙中的一切物體都在運(yùn)動著，絕對不動的物體是_____ 的。我們平常說的一個物體是靜止的，另一個物體是運(yùn)動的，都是指這個物體相對于一個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，即相對于參照物的 _____ 是否發(fā)生了變化。若物體相對于______ 的位置不變，即我們說物體是靜止的；若物體相對于參照物的_____不斷改變，那我們說物體是運(yùn)動的�？梢娺\(yùn)動和靜止都是相對______ 而言的，選取的參照物不同，得到的結(jié)論也可能不同。因此，我們說的運(yùn)動和靜止都是____的，不事先選擇參照物，說物體運(yùn)動還是靜止沒有意義，也是不對的。

沒有 位置 參照物 位置 參照物 相對 【解析】宇宙中的一切物體都在運(yùn)動著，絕對不動的物體是沒有的，即運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的。我們平常說的一個物體是靜止的，另一個物體是運(yùn)動的，都是指這個物體相對于一個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，即相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。若物體相對于參照物的位置不變，即我們說物體是靜止的；若物體相對于參照物的位置不斷改變，那我們說物體是運(yùn)動的�？梢娺\(yùn)動和靜止都是相對參照物...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 11.3 動能和勢能檢測題 題型：實(shí)驗(yàn)題

讓鋼球在斜面的一定高度自由滾下，打到一個小木塊上，將木塊推出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大�，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答下面的問題：

（1）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究______________________________________。

（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了_________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論____？

（4）下表給出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：

分析以上數(shù)據(jù)，可以看出，對物體的動能大小影響較大的因素是。你這樣判斷的依據(jù)是

____________________________________________________________________。

動能的大小是否跟物體的質(zhì)量有關(guān)。 使質(zhì)量不同的鋼球運(yùn)動到斜面底端時，速度相同。 動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。 速度中學(xué)生的質(zhì)量是牛的1/12，而速度是牛的12倍，此時中學(xué)生的動能反而是牛的12倍，所以速度對動能的影響大 【解析】（1）質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，到達(dá)斜面底部時具有相同的速度，鋼球的質(zhì)量越大，木塊被推得越遠(yuǎn)，說明鋼球的動能越大。因此設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究動能的...

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科目：初中物理 來源：廣東省人教版九年級物理全冊單元檢測題：第二十章電與磁 題型：單選題

如圖是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是（ ）

A． B．

C． D．

D 【解析】 試題分析：A是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)；B是探究電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)；C是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；D是探究磁場對電流作用的實(shí)驗(yàn)． 故選D．

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同步練習(xí)冊答案