下面是某同學(xué)的一篇日記中的摘錄:
4月25日星期六晴
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去湖濱公園.走進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)躍然眼前,真不知大自然是怎么創(chuàng)造出如此繽紛的色彩的?遠(yuǎn)眺五亭橋,湖水倒映著她美麗的倩影,這平靜的水面能真實(shí)地映照出她的臉龐嗎?…
黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,這萬(wàn)點(diǎn)金光來(lái)自何方?還有那挺拔秀麗的白塔,沐浴在金光之中.咦!它的影子怎么這樣調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?…
(1)從物理學(xué)的角度看“摘錄”的內(nèi)容都屬于 ______現(xiàn)象.
(2)假如你就是與這篇日記的作者一起相約去湖濱公園的同學(xué),請(qǐng)你為日記中的“…”補(bǔ)充兩個(gè)物理現(xiàn)象或提出兩個(gè)物理問(wèn)題.
(1)因?yàn)椤罢洝敝械默F(xiàn)象都是平面鏡成像,比如水中的藍(lán)天、白云以及人的倒影,所以都屬于光的反射現(xiàn)象;
故答案為:光的反射.
(2)光的折射現(xiàn)象:湖水清澈見(jiàn)底,似乎很淺;
聲現(xiàn)象:向湖中投入一個(gè)小石塊,隨著“咚”的聲響,激起湖面陣陣同心波紋逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、下面是某同學(xué)的一篇日記中的摘錄:
4月25日星期六晴
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去湖濱公園.走進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)躍然眼前,真不知大自然是怎么創(chuàng)造出如此繽紛的色彩的?遠(yuǎn)眺五亭橋,湖水倒映著她美麗的倩影,這平靜的水面能真實(shí)地映照出她的臉龐嗎?…
黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,這萬(wàn)點(diǎn)金光來(lái)自何方?還有那挺拔秀麗的白塔,沐浴在金光之中.咦!它的影子怎么這樣調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?…
(1)從物理學(xué)的角度看“摘錄”的內(nèi)容都屬于
光的反射
現(xiàn)象.
(2)假如你就是與這篇日記的作者一起相約去湖濱公園的同學(xué),請(qǐng)你為日記中的“…”補(bǔ)充兩個(gè)物理現(xiàn)象或提出兩個(gè)物理問(wèn)題.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

下面是某同學(xué)的一篇日記中的摘錄:
4月25日星期六晴
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去湖濱公園.走進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)躍然眼前,真不知大自然是怎么創(chuàng)造出如此繽紛的色彩的?遠(yuǎn)眺五亭橋,湖水倒映著她美麗的倩影,這平靜的水面能真實(shí)地映照出她的臉龐嗎?…
黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,這萬(wàn)點(diǎn)金光來(lái)自何方?還有那挺拔秀麗的白塔,沐浴在金光之中.咦!它的影子怎么這樣調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?…
(1)從物理學(xué)的角度看“摘錄”的內(nèi)容都屬于 ______現(xiàn)象.
(2)假如你就是與這篇日記的作者一起相約去湖濱公園的同學(xué),請(qǐng)你為日記中的“…”補(bǔ)充兩個(gè)物理現(xiàn)象或提出兩個(gè)物理問(wèn)題.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

下面是某同學(xué)的一篇日記中的摘錄:
4月25日星期六晴
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去湖濱公園.走進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)躍然眼前,真不知大自然是怎么創(chuàng)造出如此繽紛的色彩的?遠(yuǎn)眺五亭橋,湖水倒映著她美麗的倩影,這平靜的水面能真實(shí)地映照出她的臉龐嗎?…
黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,這萬(wàn)點(diǎn)金光來(lái)自何方?還有那挺拔秀麗的白塔,沐浴在金光之中.咦!它的影子怎么這樣調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?…
(1)從物理學(xué)的角度看“摘錄”的內(nèi)容都屬于 ______現(xiàn)象.
(2)假如你就是與這篇日記的作者一起相約去湖濱公園的同學(xué),請(qǐng)你為日記中的“…”補(bǔ)充兩個(gè)物理現(xiàn)象或提出兩個(gè)物理問(wèn)題.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期末闖關(guān)測(cè)試拓展提高卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

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4月25日星期六晴
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去湖濱公園.走進(jìn)大門(mén),只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)躍然眼前,真不知大自然是怎么創(chuàng)造出如此繽紛的色彩的?遠(yuǎn)眺五亭橋,湖水倒映著她美麗的倩影,這平靜的水面能真實(shí)地映照出她的臉龐嗎?…
黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,這萬(wàn)點(diǎn)金光來(lái)自何方?還有那挺拔秀麗的白塔,沐浴在金光之中.咦!它的影子怎么這樣調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?…
(1)從物理學(xué)的角度看“摘錄”的內(nèi)容都屬于 ______現(xiàn)象.
(2)假如你就是與這篇日記的作者一起相約去湖濱公園的同學(xué),請(qǐng)你為日記中的“…”補(bǔ)充兩個(gè)物理現(xiàn)象或提出兩個(gè)物理問(wèn)題.

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