如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波( 。
A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、音調(diào)、響度和音色均不同
考點(diǎn):音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題:聲現(xiàn)象
分析:(1)頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù),相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快,頻率越大.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)音色反映聲音的品質(zhì)和特色,與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān).
解答:解:如圖可知,兩幅圖中音叉、鋼琴振動(dòng)的快慢相同,因此音調(diào)相同;偏離原位置相同,因此響度相同;它們的波形不同,所以發(fā)聲體不同,故音色不同.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān);響度跟振幅有關(guān);音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物們?cè)诨顒?dòng)時(shí)常常忘不了豎起耳朵,并且不時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、向其他動(dòng)物示威B、利用雙耳效應(yīng)判斷聲源方向和距離C、動(dòng)物的一種習(xí)慣性動(dòng)作D、驅(qū)趕小蟲(chóng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

使用隨身聽(tīng)(MP3、MP4…)時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的( 。
A、音調(diào)B、頻率C、響度D、音色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、通常我們是根據(jù)音調(diào)來(lái)分辨不同人說(shuō)話的聲音B、在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在聲源處減弱噪聲C、利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波可以傳遞信息D、同學(xué)們能聽(tīng)到上課老師的聲音,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小號(hào)是樂(lè)隊(duì)演奏國(guó)歌時(shí)不可或缺的樂(lè)器,其聲音嘹亮、清脆、高亢,它具有獨(dú)特的( 。
A、音色B、響度C、聲速D、音調(diào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( 。
A、聲音可以在真空中傳播B、在不同物質(zhì)中聲速均為340m/sC、不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,音色相同D、禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用琵琶和吉他彈奏相同的樂(lè)曲,它們發(fā)出的聲音不可能相同的是( 。
A、傳播速度B、響度C、音調(diào)D、音色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列詩(shī)句中蘊(yùn)含一定的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是( 。
A、“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,人們是通過(guò)音調(diào)辨別出鐘聲的B、“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,“輕舟”的運(yùn)動(dòng)是以船上乘客為參照物的C、“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”,“樓臺(tái)倒影入池塘”是光的折射D、“花氣襲人知晝暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,“花氣襲人”說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“神十”上天,女宇航員王亞平在太空中進(jìn)行講課,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)B、地球上的學(xué)生聽(tīng)到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C、王亞平能懸在太空中是因?yàn)樗谔罩械馁|(zhì)量為零D、王亞平講課的聲音響度很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

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同步練習(xí)冊(cè)答案