精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù) 物重G/N 物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30  
(1)這個實驗使用的測量工具是
 
和彈簧測力計.
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
 
拉動彈簧測力計.
(3)在表中的空格處上第三次實驗的機械效率為
 

(4)從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越
 

(5)若不計繩重與摩擦,用圖所示鋁制滑輪裝置提起5N的物體時,測力計的讀數(shù)為3N,則鋁制滑輪的重力是
 
N;若用此裝置提起8N的物體,測力計的讀數(shù)是
 
N.
分析:(1)測量滑輪組的機械效率是需要測量物體的重力G、物體上升的高度h、繩端拉力F、繩端移動的距離s.所以需要用到彈簧測力計和刻度尺.
(2)要知道需正確測量繩端拉力,需要使測力計在豎直方向勻速運動.
(3)要解決此題需要掌握滑輪組的機械效率的概念:有用功與總功之比.計算公式為η=
Gh
Fs

(4)要知道滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān),提升同一物體,所做有用功不變.動滑輪的越重,所做的額外功越多,滑輪組的機械效率越低.
(5)根據(jù)F=
1
n
(G+G)的變形公式即可求出鋁制滑輪的重力;然后再次利用F=
1
n
(G+G)求出用此裝置提起8N的物體時,測力計的讀數(shù).
解答:解:(1)在此實驗中需要測量物體上升的高度和繩端移動的距離,所以還需要用到刻度尺.
(2)此實驗拉力方向向上,為了能準確測量繩端拉力,需拉著測力計在豎直豎直向上運動.
(3)η=
Gh
Fs
×100%=
3N×0.1m
2.5N×0.3m
×100%=40%.
(4)提升同一物體,所做有用功相同,動滑輪越重,所做的額外功越多,機械效率越低.
(5)根據(jù)圖示可知,n=3;
∵F=
1
3
(G+G
∴G=3F-G=3×3N-5N=4N;
若用此裝置提起8N的物體,測力計的讀數(shù):F=
1
3
(G+G)=
1
3
(4N+8N)=4N.
故答案為:(1)刻度尺;(2)勻速;(3)40%;(4)低;(5)4;4.
點評:此題是探究滑輪組的機械效率,主要考查了實驗中所用的測量器材.同時考查了滑輪組機械效率的計算、物重和動滑輪重對滑輪組機械效率的影響以及F=
1
n
(G+G)的應(yīng)用.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細線自由端移的距離s/m 機械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大。
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)然后一位同學設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對如實驗來驗證提出的假設(shè),則該實驗驗證的假設(shè)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,
(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計,圖中彈簧測力計的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實驗中如果增加鉤碼的重力,則機械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機械效率還與
動滑輪重(摩擦、繩重等)
動滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細線自由端移的距離s/m機械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大。
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實驗中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細線自由端移的距離s/m機械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實驗操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計,以便讀出拉力大。
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率.

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